Afganistán - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%) en Afganistán fue 0.387 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 50 años fue 0.475 en 1990, mientras que su valor más bajo fue 0.153 en 1972.

Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación superior. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación superior y la tasa bruta de matrícula masculina en el mismo nivel. Para calcularlo, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 0.166
1972 0.153
1973 0.185
1974 0.162
1975 0.164
1976 0.165
1977 0.265
1978 0.236
1979 0.186
1986 0.173
1990 0.475
2003 0.284
2004 0.282
2009 0.236
2011 0.346
2014 0.276
2018 0.345
2020 0.387

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación