Afganistán - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%) en Afganistán fue 0.387 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 50 años fue 0.475 en 1990, mientras que su valor más bajo fue 0.153 en 1972.
Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación superior. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación superior y la tasa bruta de matrícula masculina en el mismo nivel. Para calcularlo, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
Año | Valor |
---|---|
1970 | 0.166 |
1972 | 0.153 |
1973 | 0.185 |
1974 | 0.162 |
1975 | 0.164 |
1976 | 0.165 |
1977 | 0.265 |
1978 | 0.236 |
1979 | 0.186 |
1986 | 0.173 |
1990 | 0.475 |
2003 | 0.284 |
2004 | 0.282 |
2009 | 0.236 |
2011 | 0.346 |
2014 | 0.276 |
2018 | 0.345 |
2020 | 0.387 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Participación