Afganistán - Transición a la escuela secundaria, mujeres (%)
Transición a la escuela secundaria, mujeres (%) en Afganistán fue 85.55 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 44 años fue 100.00 en 1976, mientras que su valor más bajo fue 66.81 en 1973.
Definición: Progression to secondary school refers to the number of new entrants to the first grade of secondary school in a given year as a percentage of the number of students enrolled in the final grade of primary school in the previous year (minus the number of repeaters from the last grade of primary education in the given year).
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1973 | 66.81 |
| 1976 | 100.00 |
| 1977 | 93.15 |
| 1984 | 84.24 |
| 2015 | 82.40 |
| 2016 | 85.96 |
| 2017 | 85.55 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Eficiencia
