Camerún - Maestros capacitados en educación primaria

Maestros capacitados en educación de nivel primario, mujeres (% del total de maestras)

Maestros capacitados en educación de nivel primario, mujeres (% del total de maestras) en Camerún fue 82.75 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 14 años fue 82.75 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 61.04 en 2010.

Definición: Porcentaje de docentes titulados, educación primaria, mujeres. Corresponde al número de maestras que han recibido capacitación formal mínima (antes o durante el servicio) exigida para ejercer docencia en el nivel primario en un país determinado, expresado como porcentaje del número total de maestras en dicho nivel.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
2003 70.80
2004 68.59
2005 68.06
2006 67.32
2010 61.04
2011 71.57
2012 78.42
2017 82.75

Maestros capacitados en educación de nivel primario, varones (% del total de maestros varones)

Maestros capacitados en educación de nivel primario, varones (% del total de maestros varones) en Camerún fue 79.45 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 14 años fue 79.45 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 54.02 en 2010.

Definición: Porcentaje de docentes titulados, educación primaria, varones. Corresponde al número de maestros que han recibido capacitación formal mínima (antes o durante el servicio) exigida para ejercer la docencia en el nivel primario en un país determinado, expresado como porcentaje del número total de maestros en dicho nivel.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
2003 66.72
2004 68.50
2005 59.20
2006 58.05
2010 54.02
2011 62.77
2012 79.15
2017 79.45

Maestros capacitados en educación de nivel primario (% del total de maestros)

Maestros capacitados en educación de nivel primario (% del total de maestros) en Camerún fue 81.24 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 14 años fue 81.24 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 57.39 en 2010.

Definición: Porcentaje de docentes titulados, educación primaria, total. Corresponde al número de docentes que han recibido la capacitación formal mínima (antes o durante el servicio) exigida para ejercer la docencia en el nivel primario en un país determinado, expresado como porcentaje del número total de docentes en dicho nivel.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
2003 68.06
2004 68.53
2005 62.74
2006 61.77
2010 57.39
2011 67.15
2012 78.78
2017 81.24

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Entradas