Pequeños Estados - Educación secundaria

Educación de nivel secundario, duración (años)

Educación de nivel secundario, duración (años) en Pequeños Estados fue 6.00 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 51 años fue 6.00 en 2021, mientras que su valor más bajo fue 5.00 en 1978.

Definición: Duración de educación secundaria es el número de grados (años) de los que consta la educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE).

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 6.00
1971 6.00
1972 6.00
1973 6.00
1974 6.00
1975 5.50
1976 5.50
1977 5.50
1978 5.00
1979 5.00
1980 5.00
1981 5.00
1982 5.00
1983 5.50
1984 5.00
1985 5.00
1986 5.00
1987 5.00
1988 5.00
1989 5.00
1990 5.00
1991 5.00
1992 5.50
1993 5.50
1994 5.50
1995 5.50
1996 5.50
1997 5.50
1998 5.00
1999 5.00
2000 5.00
2001 5.00
2002 5.00
2003 5.00
2004 5.00
2005 5.00
2006 5.50
2007 6.00
2008 6.00
2009 6.00
2010 6.00
2011 6.00
2012 6.00
2013 6.00
2014 6.00
2015 6.00
2016 6.00
2017 6.00
2018 6.00
2019 6.00
2020 6.00
2021 6.00

Educación de nivel secundario, alumnos

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en Pequeños Estados fue 2,949,853 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 2,949,853 en 2019 y un valor mínimo de 942,415 en 1970.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 942,415
1971 955,275
1972 1,009,744
1973 1,057,228
1974 1,091,893
1975 1,175,525
1976 1,231,485
1977 1,274,116
1978 1,303,758
1979 1,331,011
1980 1,363,626
1981 1,356,706
1982 1,378,960
1983 1,410,683
1984 1,432,912
1985 1,466,555
1986 1,496,668
1987 1,514,627
1988 1,541,752
1989 1,558,276
1990 1,615,979
1991 1,687,084
1992 1,732,449
1993 1,769,931
1994 1,832,047
1995 1,923,626
1996 1,996,251
1997 2,083,288
1998 2,036,304
1999 2,093,934
2000 2,152,776
2001 2,219,329
2002 2,286,042
2003 2,345,963
2004 2,437,520
2005 2,500,655
2006 2,564,338
2007 2,614,417
2008 2,645,568
2009 2,697,811
2010 2,737,401
2011 2,772,089
2012 2,783,780
2013 2,781,695
2014 2,806,871
2015 2,819,276
2016 2,851,903
2017 2,876,478
2018 2,905,888
2019 2,949,853

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres) en Pequeños Estados fue 49.92 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 50.05 en 1994, mientras que su valor más bajo fue 48.65 en 1972.

Definición: Porcentaje de alumnas., educación secundaria, todos los programas, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en todos los programas de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 48.76
1971 48.72
1972 48.65
1973 48.88
1974 48.99
1975 49.51
1976 49.70
1977 49.52
1978 49.58
1979 49.64
1980 49.94
1981 49.78
1982 49.61
1983 49.45
1984 49.25
1985 49.38
1986 49.62
1987 49.50
1988 49.63
1989 49.86
1990 49.86
1991 49.86
1992 49.96
1993 49.93
1994 50.05
1995 49.88
1996 50.02
1997 49.95
1998 49.86
1999 49.65
2000 49.68
2001 49.56
2002 49.64
2003 49.52
2004 49.29
2005 49.38
2006 49.62
2007 49.62
2008 49.80
2009 49.83
2010 49.98
2011 49.94
2012 49.96
2013 49.90
2014 49.92
2015 49.88
2016 49.88
2017 49.98
2018 49.92

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general en Pequeños Estados fue 2,712,533 en 2018. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 48 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 2,712,533 en 2018 y un valor mínimo de 831,241 en 1970.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas generales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas generales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 831,241
1971 843,073
1972 892,572
1973 937,516
1974 972,884
1975 1,049,464
1976 1,105,262
1977 1,145,816
1978 1,170,126
1979 1,192,614
1980 1,217,542
1981 1,208,193
1982 1,228,346
1983 1,256,063
1984 1,275,148
1985 1,303,560
1986 1,331,855
1987 1,356,319
1988 1,384,571
1989 1,404,951
1990 1,455,039
1991 1,526,857
1992 1,573,464
1993 1,621,061
1994 1,684,711
1995 1,774,769
1996 1,860,087
1997 1,943,093
1998 1,902,542
1999 1,958,836
2000 2,010,927
2001 2,068,620
2002 2,130,111
2003 2,186,730
2004 2,264,646
2005 2,319,498
2006 2,387,453
2007 2,438,805
2008 2,475,524
2009 2,526,724
2010 2,569,138
2011 2,607,875
2012 2,617,727
2013 2,615,048
2014 2,639,123
2015 2,648,221
2016 2,670,427
2017 2,688,015
2018 2,712,533

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres) en Pequeños Estados fue 50.60 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 50.85 en 1992, mientras que su valor más bajo fue 49.80 en 1972.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas generales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas generales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas generales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 49.90
1971 49.84
1972 49.80
1973 50.06
1974 50.09
1975 50.73
1976 50.80
1977 50.57
1978 50.56
1979 50.52
1980 50.74
1981 50.58
1982 50.53
1983 50.45
1984 50.26
1985 50.39
1986 50.62
1987 50.47
1988 50.52
1989 50.74
1990 50.74
1991 50.76
1992 50.85
1993 50.79
1994 50.80
1995 50.65
1996 50.79
1997 50.70
1998 50.67
1999 50.45
2000 50.50
2001 50.39
2002 50.38
2003 50.28
2004 50.11
2005 50.22
2006 50.42
2007 50.40
2008 50.52
2009 50.55
2010 50.68
2011 50.53
2012 50.54
2013 50.56
2014 50.61
2015 50.59
2016 50.61
2017 50.66
2018 50.60

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales en Pequeños Estados fue 183,018 en 2018. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 48 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 183,018 en 2018 y un valor mínimo de 110,373 en 1970.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas técnicos/vocacionales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 110,373
1971 112,201
1972 117,172
1973 119,712
1974 119,009
1975 126,061
1976 126,223
1977 128,300
1978 133,632
1979 138,397
1980 146,084
1981 148,513
1982 150,613
1983 154,620
1984 157,764
1985 162,995
1986 164,813
1987 158,308
1988 157,181
1989 153,326
1990 160,940
1991 160,227
1992 158,986
1993 148,871
1994 147,336
1995 148,575
1996 136,164
1997 140,195
1998 133,518
1999 134,819
2000 141,850
2001 150,511
2002 155,844
2003 159,260
2004 173,022
2005 180,907
2006 176,239
2007 174,604
2008 168,025
2009 168,663
2010 165,492
2011 161,112
2012 162,677
2013 163,835
2014 164,628
2015 167,582
2016 178,219
2017 179,973
2018 183,018

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres) en Pequeños Estados fue 39.77 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 43.30 en 1980, mientras que su valor más bajo fue 37.97 en 1999.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas técnicos/vocacionales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas técnicos/vocacionales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 40.17
1971 40.28
1972 39.94
1973 39.68
1974 39.98
1975 39.35
1976 40.06
1977 40.17
1978 41.00
1979 42.01
1980 43.30
1981 43.20
1982 42.09
1983 41.27
1984 41.09
1985 41.34
1986 41.57
1987 41.23
1988 41.82
1989 41.85
1990 41.92
1991 41.20
1992 41.11
1993 40.50
1994 41.41
1995 40.75
1996 39.51
1997 39.59
1998 38.39
1999 37.97
2000 38.03
2001 38.29
2002 39.53
2003 39.07
2004 38.55
2005 38.61
2006 38.79
2007 38.78
2008 39.32
2009 39.12
2010 39.24
2011 40.45
2012 40.55
2013 39.33
2014 38.92
2015 38.72
2016 39.02
2017 39.76
2018 39.77

Educación de nivel secundario, maestros

El valor de Educación de nivel secundario, maestros en Pequeños Estados fue 204,253 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 48 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 204,253 en 2019 y un valor mínimo de 48,928 en 1971.

Definición: Personal docente en la educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 48,928
1972 52,278
1973 54,600
1974 56,270
1975 59,512
1976 62,433
1977 64,717
1978 66,764
1979 68,830
1980 70,995
1981 71,500
1982 73,441
1983 76,000
1984 77,830
1985 79,595
1986 83,662
1987 84,619
1988 86,248
1989 87,409
1990 91,837
1991 94,027
1992 97,257
1993 99,964
1994 106,082
1995 111,168
1996 114,669
1997 120,550
1998 119,201
1999 122,841
2000 127,956
2001 132,563
2002 136,140
2003 138,889
2004 146,394
2005 149,267
2006 153,147
2007 157,419
2008 163,324
2009 168,814
2010 174,364
2011 174,739
2012 178,470
2013 181,770
2014 183,697
2015 188,439
2016 196,694
2017 203,679
2018 199,562
2019 204,253

Educación de nivel secundario, maestras

El valor de Educación de nivel secundario, maestras en Pequeños Estados fue 105,808 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 47 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 105,808 en 2019 y un valor mínimo de 27,353 en 1972.

Definición: Personal docente en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, mujeres. Corresponde al número total de maestras en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial y facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1972 27,353
1973 28,547
1974 29,357
1975 30,982
1976 32,532
1977 33,450
1978 34,556
1979 35,599
1980 36,837
1981 36,666
1982 37,536
1983 38,554
1984 39,271
1985 40,064
1986 42,165
1987 42,740
1988 43,120
1989 44,304
1990 47,069
1991 48,306
1992 49,982
1993 51,259
1994 54,485
1995 56,761
1996 57,964
1997 61,025
1998 59,838
1999 61,921
2000 65,130
2001 67,517
2002 69,499
2003 70,686
2004 75,082
2005 76,023
2006 77,835
2007 80,427
2008 85,122
2009 88,190
2010 91,379
2011 89,422
2012 91,545
2013 93,354
2014 93,865
2015 95,877
2016 99,179
2017 102,085
2018 102,161
2019 105,808

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres) en Pequeños Estados fue 51.80 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 47 años fue 52.41 en 2010, mientras que su valor más bajo fue 50.00 en 1988.

Definición: Porcentaje de maestras, educación secundaria. Corresponde al número de maestras en el nivel secundario, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de su título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1972 52.32
1973 52.28
1974 52.17
1975 52.06
1976 52.11
1977 51.69
1978 51.76
1979 51.72
1980 51.89
1981 51.28
1982 51.11
1983 50.73
1984 50.46
1985 50.33
1986 50.40
1987 50.51
1988 50.00
1989 50.69
1990 51.25
1991 51.37
1992 51.39
1993 51.28
1994 51.36
1995 51.06
1996 50.55
1997 50.62
1998 50.20
1999 50.41
2000 50.90
2001 50.93
2002 51.05
2003 50.89
2004 51.29
2005 50.93
2006 50.82
2007 51.09
2008 52.12
2009 52.24
2010 52.41
2011 51.17
2012 51.29
2013 51.36
2014 51.10
2015 50.88
2016 50.42
2017 50.12
2018 51.19
2019 51.80

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados