Tanzanía - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) en Tanzanía fue 1.10 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 50 años fue 1.10 en 2020, mientras que su valor más bajo fue 0.38 en 1972.
Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
Año | Valor |
---|---|
1970 | 0.41 |
1971 | 0.41 |
1972 | 0.38 |
1973 | 0.41 |
1974 | 0.44 |
1975 | 0.46 |
1976 | 0.53 |
1977 | 0.52 |
1978 | 0.52 |
1979 | 0.54 |
1981 | 0.54 |
1982 | 0.54 |
1983 | 0.55 |
1985 | 0.60 |
1986 | 0.63 |
1987 | 0.66 |
1988 | 0.70 |
1989 | 0.74 |
1991 | 0.77 |
1992 | 0.78 |
1993 | 0.78 |
1994 | 0.80 |
1995 | 0.81 |
1996 | 0.86 |
1997 | 0.81 |
2010 | 0.82 |
2014 | 0.96 |
2015 | 0.99 |
2016 | 1.01 |
2017 | 1.02 |
2018 | 1.05 |
2019 | 1.08 |
2020 | 1.10 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Participación