Alemania - Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%)

Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%) en Alemania fue 0.965 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 27 años fue 0.983 en 2001, mientras que su valor más bajo fue 0.958 en 2017.

Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria y secundaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dichos niveles de educación. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1992 0.982
1993 0.969
1994 0.972
1995 0.973
1996 0.974
1997 0.977
1998 0.976
1999 0.979
2000 0.983
2001 0.983
2002 0.982
2003 0.980
2004 0.980
2005 0.980
2006 0.978
2007 0.980
2008 0.978
2009 0.960
2010 0.961
2011 0.960
2012 0.961
2013 0.964
2014 0.965
2015 0.966
2016 0.964
2017 0.958
2018 0.961
2019 0.965

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación