África al sur del Sahara (todos los niveles de ing - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%) en África al sur del Sahara (todos los niveles de ing fue 0.956 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 0.957 en 2018, mientras que su valor más bajo fue 0.713 en 1970.

Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 0.713
1971 0.719
1972 0.728
1973 0.736
1974 0.747
1975 0.752
1976 0.754
1977 0.769
1978 0.782
1979 0.786
1980 0.798
1981 0.808
1982 0.809
1983 0.808
1984 0.813
1985 0.816
1986 0.821
1987 0.832
1988 0.814
1989 0.840
1990 0.831
1991 0.838
1992 0.843
1993 0.843
1994 0.845
1995 0.840
1996 0.843
1997 0.842
1998 0.839
1999 0.847
2000 0.851
2001 0.858
2002 0.858
2003 0.865
2004 0.873
2005 0.882
2006 0.894
2007 0.904
2008 0.911
2009 0.919
2010 0.925
2011 0.923
2012 0.937
2013 0.944
2014 0.950
2015 0.956
2016 0.954
2017 0.956
2018 0.957
2019 0.956

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) en África al sur del Sahara (todos los niveles de ing fue 0.892 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 0.892 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 0.595 en 1984.

Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 0.689
1971 0.687
1972 0.685
1973 0.690
1974 0.690
1975 0.680
1976 0.672
1977 0.665
1978 0.664
1979 0.654
1980 0.645
1981 0.649
1982 0.655
1983 0.617
1984 0.595
1985 0.651
1986 0.713
1987 0.735
1988 0.740
1989 0.748
1990 0.760
1991 0.770
1992 0.780
1993 0.785
1994 0.787
1995 0.805
1996 0.812
1997 0.816
1998 0.816
1999 0.817
2000 0.802
2001 0.797
2002 0.777
2003 0.784
2004 0.781
2005 0.788
2006 0.786
2007 0.778
2008 0.797
2009 0.810
2010 0.821
2011 0.828
2012 0.848
2013 0.861
2014 0.862
2015 0.867
2016 0.874
2017 0.884
2018 0.891
2019 0.892

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%) en África al sur del Sahara (todos los niveles de ing fue 0.782 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 0.782 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 0.520 en 1990.

Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación superior. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación superior y la tasa bruta de matrícula masculina en el mismo nivel. Para calcularlo, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 0.682
1971 0.683
1972 0.663
1973 0.648
1974 0.635
1975 0.625
1976 0.616
1977 0.604
1978 0.587
1979 0.569
1980 0.563
1981 0.551
1982 0.546
1983 0.545
1984 0.545
1985 0.537
1986 0.535
1987 0.547
1988 0.527
1989 0.524
1990 0.520
1991 0.537
1992 0.556
1993 0.571
1994 0.606
1995 0.623
1996 0.641
1997 0.656
1998 0.678
1999 0.700
2000 0.701
2001 0.694
2002 0.699
2003 0.684
2004 0.695
2005 0.698
2006 0.709
2007 0.709
2008 0.702
2009 0.709
2010 0.707
2011 0.692
2012 0.716
2013 0.725
2014 0.724
2015 0.734
2016 0.746
2017 0.756
2018 0.769
2019 0.782

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación