Afganistán - Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria
Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%)
Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%) en Afganistán fue 0.636 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 0.669 en 2012, mientras que su valor más bajo fue 0.000 en 2001.
Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria y secundaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dichos niveles de educación. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1970 | 0.167 |
| 1971 | 0.161 |
| 1972 | 0.161 |
| 1973 | 0.169 |
| 1974 | 0.167 |
| 1975 | 0.174 |
| 1976 | 0.181 |
| 1977 | 0.192 |
| 1978 | 0.199 |
| 1981 | 0.242 |
| 1982 | 0.484 |
| 1984 | 0.470 |
| 1985 | 0.476 |
| 1986 | 0.531 |
| 1988 | 0.500 |
| 1991 | 0.537 |
| 1993 | 0.362 |
| 1994 | 0.432 |
| 1995 | 0.474 |
| 2001 | 0.000 |
| 2003 | 0.544 |
| 2004 | 0.406 |
| 2005 | 0.548 |
| 2006 | 0.573 |
| 2007 | 0.567 |
| 2008 | 0.586 |
| 2009 | 0.610 |
| 2010 | 0.626 |
| 2011 | 0.663 |
| 2012 | 0.669 |
| 2013 | 0.655 |
| 2014 | 0.654 |
| 2015 | 0.642 |
| 2016 | 0.646 |
| 2017 | 0.642 |
| 2018 | 0.636 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Participación
