Alemania - Educación primaria

Educación de nivel primario, duración (años)

Educación de nivel primario, duración (años) en Alemania fue 4.00 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 51 años fue 4.00 en 2021, mientras que su valor más bajo fue 4.00 en 1970.

Definición: Duración de la educación primaria es el número de grados (años) de los que consta la educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 4.00
1971 4.00
1972 4.00
1973 4.00
1974 4.00
1975 4.00
1976 4.00
1977 4.00
1978 4.00
1979 4.00
1980 4.00
1981 4.00
1982 4.00
1983 4.00
1984 4.00
1985 4.00
1986 4.00
1987 4.00
1988 4.00
1989 4.00
1990 4.00
1991 4.00
1992 4.00
1993 4.00
1994 4.00
1995 4.00
1996 4.00
1997 4.00
1998 4.00
1999 4.00
2000 4.00
2001 4.00
2002 4.00
2003 4.00
2004 4.00
2005 4.00
2006 4.00
2007 4.00
2008 4.00
2009 4.00
2010 4.00
2011 4.00
2012 4.00
2013 4.00
2014 4.00
2015 4.00
2016 4.00
2017 4.00
2018 4.00
2019 4.00
2020 4.00
2021 4.00

Educación de nivel primario, alumnos

El valor de Educación de nivel primario, alumnos en Alemania fue 2,996,959 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 28 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 3,865,724 en 1998 y un valor mínimo de 2,862,690 en 2014.

Definición: Matrícula en educación primaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1991 3,431,385
1992 3,438,052
1993 3,582,582
1994 3,639,717
1995 3,727,157
1996 3,804,887
1997 3,859,490
1998 3,865,724
1999 3,767,460
2000 3,655,859
2001 3,519,051
2002 3,373,176
2003 3,303,737
2004 3,305,386
2005 3,306,136
2006 3,329,349
2007 3,311,285
2008 3,236,158
2009 3,150,822
2010 3,067,521
2011 2,989,678
2012 2,936,751
2013 2,890,468
2014 2,862,690
2015 2,879,394
2016 2,895,195
2017 2,954,775
2018 2,987,112
2019 2,996,959

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres) en Alemania fue 48.55 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 25 años fue 49.00 en 1992, mientras que su valor más bajo fue 48.49 en 1998.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación primaria. Corresponde al número de alumnas en el nivel primario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) en el nivel primario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1992 49.00
1993 48.57
1994 48.57
1995 48.58
1996 48.55
1997 48.52
1998 48.49
1999 48.51
2000 48.53
2001 48.54
2002 48.54
2003 48.60
2004 48.62
2005 48.69
2006 48.68
2007 48.66
2008 48.61
2009 48.63
2010 48.63
2011 48.60
2012 48.65
2013 48.53
2014 48.54
2015 48.56
2016 48.57
2017 48.55

Educación de nivel primario, maestros

El valor de Educación de nivel primario, maestros en Alemania fue 250,559 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 26 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 252,845 en 2011 y un valor mínimo de 213,489 en 1995.

Definición: Personal docente en educación primaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación primaria. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1993 215,414
1994 224,299
1995 213,489
1996 223,235
1997 224,517
1998 221,634
1999 221,318
2000 239,206
2001 238,345
2002 235,993
2003 235,179
2004 232,937
2005 234,107
2006 238,428
2007 242,969
2008 239,761
2009 242,329
2010 241,845
2011 252,845
2012 250,704
2013 249,603
2014 232,750
2015 235,571
2016 238,361
2017 240,170
2018 244,874
2019 250,559

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres)

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres) en Alemania fue 87.35 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 26 años fue 87.35 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 80.93 en 1996.

Definición: Porcentaje de maestras, educación primaria. Corresponde al número de maestras en primaria, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1993 83.94
1994 85.00
1995 85.08
1996 80.93
1997 81.25
1999 81.53
2000 81.18
2001 82.03
2002 82.44
2003 82.83
2004 82.92
2005 83.65
2006 84.02
2007 84.03
2008 85.20
2009 84.97
2010 85.54
2011 84.43
2012 85.02
2013 85.68
2014 86.77
2015 86.80
2016 87.08
2017 87.29
2018 87.34
2019 87.35

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados