Argelia - Tasa de finalización de la escuela primaria

Tasa de finalización de la educación de nivel primario, mujeres (% del grupo etario correspondiente)

Tasa de finalización de la educación de nivel primario, mujeres (% del grupo etario correspondiente) en Argelia fue 103.34 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 108.91 en 2014, mientras que su valor más bajo fue 29.83 en 1972.

Definición: Tasa de finalización de educación primaria, mujeres. Corresponde al número total de niñas que ingresan al último año de educación primaria, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población femenina total en edad oficial de cursar dicho grado. Este indicador también se denomina "tasa bruta de ingreso al último grado de primaria". Esta tasa puede ser superior a 100% debido a niñas mayores y menores de la edad oficial de ingreso que entran a la educación primaria de forma precoz o tardía y (o) que han repetido grados.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1972 29.83
1973 31.92
1974 33.30
1975 38.79
1976 44.38
1977 47.70
1978 50.17
1979 50.88
1980 51.88
1981 54.48
1982 58.21
1983 60.61
1984 63.91
1985 74.79
1986 62.91
1987 65.68
1988 67.06
1989 70.02
1990 69.50
1991 70.53
1992 73.78
1993 73.74
1994 73.66
1995 76.05
1996 79.89
1997 81.61
1999 81.49
2000 79.91
2001 86.00
2002 87.87
2003 89.25
2004 91.54
2005 92.72
2006 82.65
2007 95.18
2008 106.99
2009 92.73
2010 95.37
2011 97.31
2012 101.30
2013 105.86
2014 108.91
2015 105.49
2016 105.56
2017 105.75
2018 105.63
2019 101.58
2020 103.34

Tasa de finalización de la educación de nivel primario, varones (% del grupo etario correspondiente)

Tasa de finalización de la educación de nivel primario, varones (% del grupo etario correspondiente) en Argelia fue 103.97 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 118.73 en 2008, mientras que su valor más bajo fue 52.85 en 1972.

Definición: Tasa de finalización de educación primaria, varones. Corresponde al número total de niños que ingresan al último año de educación primaria, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población masculina total en edad oficial de ingresar a dicho grado. Este indicador también se denomina "tasa bruta de ingreso al último grado de primaria". Esta tasa puede ser superior a 100% debido a niños mayores y menores de la edad oficial de ingreso que entran a la educación primaria de forma precoz o tardía y (o) que han repetido grado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1972 52.85
1973 54.68
1974 57.99
1975 63.71
1976 70.40
1977 73.43
1978 76.18
1979 75.20
1980 73.29
1981 78.41
1982 77.61
1983 80.10
1984 85.40
1985 101.49
1986 81.97
1987 83.15
1988 83.85
1989 86.68
1990 85.04
1991 82.43
1992 85.70
1993 85.30
1994 83.93
1995 84.55
1996 87.08
1997 85.88
1999 84.10
2000 80.41
2001 86.58
2002 88.29
2003 90.17
2004 91.12
2005 93.41
2006 84.57
2007 93.65
2008 118.73
2009 91.07
2010 95.86
2011 97.95
2012 101.80
2013 106.20
2014 107.90
2015 105.60
2016 105.62
2017 105.53
2018 104.68
2019 101.16
2020 103.97

Tasa de finalización de la educación de nivel primario, total (% del grupo etario correspondiente)

Tasa de finalización de la educación de nivel primario, total (% del grupo etario correspondiente) en Argelia fue 103.66 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 112.98 en 2008, mientras que su valor más bajo fue 41.59 en 1972.

Definición: Tasa de finalización de la educación primaria, total. Corresponde al número total de estudiantes que ingresan al último año de educación primaria, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población total en edad oficial de ingresar a dicho grado. Este indicador también se denomina "tasa bruta de ingreso al último grado de primaria". Esta tasa puede ser superior a 100% debido a niños mayores y menores de la edad oficial de ingreso que entran a la educación primaria de forma precoz o tardía y (o) que han repetido grado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1972 41.59
1973 43.55
1974 45.92
1975 51.54
1976 57.69
1977 60.86
1978 63.48
1979 63.32
1980 62.83
1981 66.71
1982 68.12
1983 70.56
1984 74.88
1985 88.41
1986 72.64
1987 74.60
1988 75.63
1989 78.53
1990 77.43
1991 76.60
1992 79.86
1993 79.64
1994 78.89
1995 80.39
1996 83.56
1997 83.79
1999 82.82
2000 80.17
2001 86.30
2002 88.08
2003 89.72
2004 91.33
2005 93.08
2006 83.63
2007 94.40
2008 112.98
2009 91.88
2010 95.62
2011 97.64
2012 101.55
2013 106.03
2014 108.39
2015 105.55
2016 105.59
2017 105.64
2018 105.14
2019 101.36
2020 103.66

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados