Bangladesh - Maestros capacitados en educación primaria

Maestros capacitados en educación de nivel primario, mujeres (% del total de maestras)

Maestros capacitados en educación de nivel primario, mujeres (% del total de maestras) en Bangladesh fue 51.18 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 12 años fue 63.09 en 2009, mientras que su valor más bajo fue 48.07 en 2015.

Definición: Porcentaje de docentes titulados, educación primaria, mujeres. Corresponde al número de maestras que han recibido capacitación formal mínima (antes o durante el servicio) exigida para ejercer docencia en el nivel primario en un país determinado, expresado como porcentaje del número total de maestras en dicho nivel.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
2005 54.40
2006 53.97
2007 57.25
2008 57.41
2009 63.09
2011 55.98
2014 48.73
2015 48.07
2016 52.06
2017 51.18

Maestros capacitados en educación de nivel primario, varones (% del total de maestros varones)

Maestros capacitados en educación de nivel primario, varones (% del total de maestros varones) en Bangladesh fue 49.24 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 12 años fue 59.77 en 2011, mientras que su valor más bajo fue 46.85 en 2015.

Definición: Porcentaje de docentes titulados, educación primaria, varones. Corresponde al número de maestros que han recibido capacitación formal mínima (antes o durante el servicio) exigida para ejercer la docencia en el nivel primario en un país determinado, expresado como porcentaje del número total de maestros en dicho nivel.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
2005 52.81
2006 49.89
2007 55.15
2008 52.17
2009 54.81
2011 59.77
2014 48.07
2015 46.85
2016 47.97
2017 49.24

Maestros capacitados en educación de nivel primario (% del total de maestros)

Maestros capacitados en educación de nivel primario (% del total de maestros) en Bangladesh fue 50.43 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 12 años fue 58.41 en 2009, mientras que su valor más bajo fue 47.58 en 2015.

Definición: Porcentaje de docentes titulados, educación primaria, total. Corresponde al número de docentes que han recibido la capacitación formal mínima (antes o durante el servicio) exigida para ejercer la docencia en el nivel primario en un país determinado, expresado como porcentaje del número total de docentes en dicho nivel.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
2005 53.40
2006 51.43
2007 56.00
2008 54.36
2009 58.41
2011 57.73
2014 48.45
2015 47.58
2016 50.43
2017 50.43

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Entradas