Burkina Faso - Educación primaria

Educación de nivel primario, duración (años)

Educación de nivel primario, duración (años) en Burkina Faso fue 6.00 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 51 años fue 6.00 en 2021, mientras que su valor más bajo fue 6.00 en 1970.

Definición: Duración de la educación primaria es el número de grados (años) de los que consta la educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 6.00
1971 6.00
1972 6.00
1973 6.00
1974 6.00
1975 6.00
1976 6.00
1977 6.00
1978 6.00
1979 6.00
1980 6.00
1981 6.00
1982 6.00
1983 6.00
1984 6.00
1985 6.00
1986 6.00
1987 6.00
1988 6.00
1989 6.00
1990 6.00
1991 6.00
1992 6.00
1993 6.00
1994 6.00
1995 6.00
1996 6.00
1997 6.00
1998 6.00
1999 6.00
2000 6.00
2001 6.00
2002 6.00
2003 6.00
2004 6.00
2005 6.00
2006 6.00
2007 6.00
2008 6.00
2009 6.00
2010 6.00
2011 6.00
2012 6.00
2013 6.00
2014 6.00
2015 6.00
2016 6.00
2017 6.00
2018 6.00
2019 6.00
2020 6.00
2021 6.00

Educación de nivel primario, alumnos

El valor de Educación de nivel primario, alumnos en Burkina Faso fue 3,240,347 en 2020. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 3,240,347 en 2020 y un valor mínimo de 105,351 en 1971.

Definición: Matrícula en educación primaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 105,351
1972 112,047
1973 117,581
1974 124,966
1975 133,614
1976 141,177
1977 149,270
1978 159,948
1979 170,721
1980 184,829
1981 201,595
1982 223,843
1983 250,628
1984 276,732
1985 313,520
1986 351,807
1987 390,414
1988 411,907
1989 443,328
1990 472,979
1991 504,414
1992 530,013
1993 562,644
1994 600,032
1995 650,195
1996 700,995
1998 777,691
1999 816,393
2000 852,160
2001 901,291
2002 938,238
2003 1,012,150
2004 1,139,512
2005 1,270,837
2006 1,390,571
2007 1,561,258
2008 1,742,439
2009 1,906,279
2010 2,047,630
2011 2,205,295
2012 2,344,031
2013 2,466,379
2014 2,594,024
2015 2,706,803
2016 2,873,049
2017 3,040,802
2018 3,206,060
2019 3,233,784
2020 3,240,347

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres) en Burkina Faso fue 48.72 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 47 años fue 48.75 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 36.38 en 1971.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación primaria. Corresponde al número de alumnas en el nivel primario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) en el nivel primario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 36.38
1972 36.90
1973 37.06
1974 37.25
1975 37.41
1976 37.03
1977 36.82
1978 36.79
1979 36.87
1980 37.05
1981 36.89
1982 36.84
1983 36.86
1984 36.77
1985 36.79
1986 36.91
1987 36.96
1988 37.21
1989 37.62
1990 37.98
1991 38.39
1992 38.73
1993 38.82
1994 38.97
1995 39.11
1996 39.21
1998 39.93
1999 40.43
2000 40.82
2001 41.28
2002 41.79
2003 42.15
2004 43.22
2005 43.71
2006 44.21
2007 44.83
2008 45.60
2009 46.15
2010 46.77
2011 47.23
2012 47.74
2013 48.25
2014 48.43
2015 48.45
2016 48.56
2017 48.75
2018 48.72

Educación de nivel primario, maestros

El valor de Educación de nivel primario, maestros en Burkina Faso fue 87,304 en 2020. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 87,304 en 2020 y un valor mínimo de 2,370 en 1971.

Definición: Personal docente en educación primaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación primaria. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 2,370
1972 2,376
1973 2,492
1974 2,775
1975 2,813
1976 2,997
1977 3,124
1978 3,204
1979 3,263
1980 3,490
1981 3,700
1982 3,744
1983 4,153
1984 4,796
1985 5,550
1986 6,091
1987 5,780
1988 6,359
1989 7,729
1990 8,572
1991 8,903
1992 9,165
1993 9,412
1994 10,300
1995 12,754
1996 14,037
1998 16,724
1999 16,660
2000 17,435
2001 19,007
2002 20,676
2003 22,664
2004 23,402
2005 26,938
2006 30,341
2007 32,760
2008 35,617
2009 38,983
2010 39,077
2011 41,857
2012 48,592
2013 53,505
2014 58,294
2015 64,177
2016 69,148
2017 74,747
2018 80,713
2019 82,083
2020 87,304

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres)

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres) en Burkina Faso fue 47.85 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 47.98 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 16.29 en 1971.

Definición: Porcentaje de maestras, educación primaria. Corresponde al número de maestras en primaria, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 16.29
1972 16.84
1974 16.68
1975 17.35
1976 18.15
1977 18.37
1978 18.82
1979 20.07
1980 19.91
1981 20.19
1982 20.83
1983 21.07
1984 20.68
1985 23.19
1986 24.99
1987 25.26
1988 26.32
1989 26.01
1990 26.61
1991 27.01
1993 24.42
1994 23.38
1995 24.49
1996 24.31
1998 24.40
1999 24.69
2000 24.50
2001 22.94
2002 24.85
2003 27.03
2004 28.27
2005 29.06
2006 30.26
2007 31.03
2008 32.93
2009 33.38
2010 34.30
2011 36.31
2012 37.65
2013 39.49
2014 41.66
2015 44.62
2016 45.80
2017 46.58
2018 47.09
2019 47.98
2020 47.85

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados