Camboya - Perseverancia en la escuela
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, mujeres (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, mujeres (% de la cohorte) en Camboya fue 87.77 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 25 años fue 92.43 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 42.27 en 1994.
Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, mujeres. Corresponde a la proporción de niñas matriculadas en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1994 | 42.27 |
| 1997 | 46.49 |
| 1998 | 52.29 |
| 2000 | 62.84 |
| 2001 | 69.58 |
| 2002 | 62.35 |
| 2003 | 61.29 |
| 2004 | 64.85 |
| 2005 | 63.77 |
| 2006 | 63.59 |
| 2007 | 64.80 |
| 2010 | 68.55 |
| 2011 | 74.79 |
| 2015 | 83.66 |
| 2016 | 82.62 |
| 2017 | 92.43 |
| 2018 | 87.21 |
| 2019 | 87.77 |
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones (% de la cohorte) en Camboya fue 80.72 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 25 años fue 86.34 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 51.42 en 1997.
Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones. Corresponde a la proporción de niños matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1994 | 56.56 |
| 1997 | 51.42 |
| 1998 | 52.66 |
| 2000 | 63.12 |
| 2001 | 71.09 |
| 2002 | 59.66 |
| 2003 | 58.26 |
| 2004 | 61.61 |
| 2005 | 60.77 |
| 2006 | 60.92 |
| 2007 | 59.74 |
| 2010 | 68.77 |
| 2011 | 70.73 |
| 2015 | 75.63 |
| 2016 | 79.14 |
| 2017 | 86.34 |
| 2018 | 81.27 |
| 2019 | 80.72 |
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total (% de la cohorte) en Camboya fue 84.07 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 25 años fue 89.27 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 49.11 en 1997.
Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total. Corresponde a la proporción de estudiantes matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1994 | 49.84 |
| 1997 | 49.11 |
| 1998 | 52.50 |
| 2000 | 62.99 |
| 2001 | 70.37 |
| 2002 | 60.92 |
| 2003 | 59.70 |
| 2004 | 63.14 |
| 2005 | 62.20 |
| 2006 | 62.18 |
| 2007 | 62.10 |
| 2010 | 68.65 |
| 2011 | 72.65 |
| 2012 | 69.86 |
| 2015 | 79.47 |
| 2016 | 80.81 |
| 2017 | 89.27 |
| 2018 | 84.11 |
| 2019 | 84.07 |
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, mujeres (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, mujeres (% de la cohorte) en Camboya fue 84.57 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 22 años fue 88.20 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 35.74 en 1997.
Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, mujeres. Corresponde a la proporción de niñas matriculadas en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1997 | 35.74 |
| 1998 | 42.93 |
| 2000 | 53.08 |
| 2001 | 61.98 |
| 2002 | 55.86 |
| 2003 | 54.67 |
| 2004 | 58.37 |
| 2005 | 56.75 |
| 2006 | 55.77 |
| 2007 | 57.33 |
| 2010 | 62.00 |
| 2011 | 68.54 |
| 2015 | 78.64 |
| 2016 | 78.79 |
| 2017 | 88.20 |
| 2018 | 83.67 |
| 2019 | 84.57 |
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, varones (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, varones (% de la cohorte) en Camboya fue 75.26 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 22 años fue 79.18 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 42.21 en 1997.
Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, varones. Corresponde a la proporción de niños matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1997 | 42.21 |
| 1998 | 44.94 |
| 2000 | 56.11 |
| 2001 | 65.01 |
| 2002 | 54.26 |
| 2003 | 52.46 |
| 2004 | 55.63 |
| 2005 | 53.59 |
| 2006 | 53.33 |
| 2007 | 51.96 |
| 2010 | 60.74 |
| 2011 | 63.63 |
| 2015 | 68.79 |
| 2016 | 73.87 |
| 2017 | 79.18 |
| 2018 | 76.15 |
| 2019 | 75.26 |
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, total (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, total (% de la cohorte) en Camboya fue 79.70 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 22 años fue 83.50 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 39.23 en 1997.
Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, total. Corresponde a la proporción de estudiantes matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1997 | 39.23 |
| 1998 | 44.06 |
| 2000 | 54.74 |
| 2001 | 63.59 |
| 2002 | 55.02 |
| 2003 | 53.52 |
| 2004 | 56.92 |
| 2005 | 55.09 |
| 2006 | 54.48 |
| 2007 | 54.46 |
| 2010 | 61.34 |
| 2011 | 65.95 |
| 2012 | 64.23 |
| 2015 | 73.49 |
| 2016 | 76.25 |
| 2017 | 83.50 |
| 2018 | 79.76 |
| 2019 | 79.70 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Eficiencia
