Camerún - Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria
Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%)
Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%) en Camerún fue 0.886 en 2016. Su valor más alto durante los últimos 45 años fue 0.886 en 2016, mientras que su valor más bajo fue 0.712 en 1971.
Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria y secundaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dichos niveles de educación. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1971 | 0.712 |
| 1972 | 0.732 |
| 1973 | 0.740 |
| 1974 | 0.751 |
| 1975 | 0.753 |
| 1976 | 0.764 |
| 1977 | 0.772 |
| 1978 | 0.775 |
| 1979 | 0.785 |
| 1980 | 0.790 |
| 1981 | 0.790 |
| 1982 | 0.795 |
| 1983 | 0.794 |
| 1984 | 0.798 |
| 1985 | 0.799 |
| 1986 | 0.805 |
| 1987 | 0.811 |
| 1988 | 0.815 |
| 1989 | 0.818 |
| 1990 | 0.822 |
| 1991 | 0.829 |
| 1992 | 0.872 |
| 1995 | 0.848 |
| 1997 | 0.855 |
| 1998 | 0.807 |
| 1999 | 0.827 |
| 2001 | 0.854 |
| 2002 | 0.801 |
| 2003 | 0.848 |
| 2004 | 0.841 |
| 2005 | 0.826 |
| 2006 | 0.828 |
| 2007 | 0.838 |
| 2008 | 0.843 |
| 2009 | 0.856 |
| 2011 | 0.861 |
| 2012 | 0.869 |
| 2014 | 0.877 |
| 2015 | 0.883 |
| 2016 | 0.886 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Participación
