Chad - Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%)

Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%) en Chad fue 0.728 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 0.728 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 0.309 en 1972.

Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria y secundaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dichos niveles de educación. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 0.310
1972 0.309
1974 0.318
1985 0.348
1987 0.368
1989 0.396
1990 0.415
1994 0.446
1995 0.447
1996 0.456
1997 0.486
1998 0.509
1999 0.537
2000 0.562
2001 0.581
2002 0.594
2003 0.601
2004 0.599
2005 0.613
2006 0.616
2007 0.644
2008 0.639
2009 0.638
2010 0.659
2011 0.678
2012 0.693
2013 0.695
2014 0.694
2015 0.699
2016 0.699
2017 0.702
2018 0.727
2019 0.728

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación