Eritrea - Educación primaria
Educación de nivel primario, duración (años)
Educación de nivel primario, duración (años) en Eritrea fue 5.00 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 51 años fue 6.00 en 1991, mientras que su valor más bajo fue 5.00 en 1992.
Definición: Duración de la educación primaria es el número de grados (años) de los que consta la educación primaria.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1970 | 6.00 |
| 1971 | 6.00 |
| 1972 | 6.00 |
| 1973 | 6.00 |
| 1974 | 6.00 |
| 1975 | 6.00 |
| 1976 | 6.00 |
| 1977 | 6.00 |
| 1978 | 6.00 |
| 1979 | 6.00 |
| 1980 | 6.00 |
| 1981 | 6.00 |
| 1982 | 6.00 |
| 1983 | 6.00 |
| 1984 | 6.00 |
| 1985 | 6.00 |
| 1986 | 6.00 |
| 1987 | 6.00 |
| 1988 | 6.00 |
| 1989 | 6.00 |
| 1990 | 6.00 |
| 1991 | 6.00 |
| 1992 | 5.00 |
| 1993 | 5.00 |
| 1994 | 5.00 |
| 1995 | 5.00 |
| 1996 | 5.00 |
| 1997 | 5.00 |
| 1998 | 5.00 |
| 1999 | 5.00 |
| 2000 | 5.00 |
| 2001 | 5.00 |
| 2002 | 5.00 |
| 2003 | 5.00 |
| 2004 | 5.00 |
| 2005 | 5.00 |
| 2006 | 5.00 |
| 2007 | 5.00 |
| 2008 | 5.00 |
| 2009 | 5.00 |
| 2010 | 5.00 |
| 2011 | 5.00 |
| 2012 | 5.00 |
| 2013 | 5.00 |
| 2014 | 5.00 |
| 2015 | 5.00 |
| 2016 | 5.00 |
| 2017 | 5.00 |
| 2018 | 5.00 |
| 2019 | 5.00 |
| 2020 | 5.00 |
| 2021 | 5.00 |
Educación de nivel primario, alumnos
El valor de Educación de nivel primario, alumnos en Eritrea fue 349,753 en 2018. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 29 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 396,398 en 2013 y un valor mínimo de 109,087 en 1991.
Definición: Matrícula en educación primaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación primaria.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1989 | 128,504 |
| 1990 | 115,869 |
| 1991 | 109,087 |
| 1992 | 150,870 |
| 1993 | 184,492 |
| 1994 | 207,099 |
| 1995 | 224,287 |
| 1996 | 241,725 |
| 1997 | 240,737 |
| 1999 | 261,963 |
| 2000 | 295,941 |
| 2001 | 298,691 |
| 2002 | 330,278 |
| 2003 | 359,299 |
| 2004 | 374,997 |
| 2005 | 377,512 |
| 2006 | 364,263 |
| 2007 | 331,855 |
| 2008 | 314,034 |
| 2009 | 300,129 |
| 2010 | 286,021 |
| 2011 | 311,737 |
| 2012 | 334,245 |
| 2013 | 396,398 |
| 2014 | 361,604 |
| 2015 | 361,684 |
| 2017 | 347,009 |
| 2018 | 349,753 |
Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres)
Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres) en Eritrea fue 45.11 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 29 años fue 50.14 en 2013, mientras que su valor más bajo fue 44.17 en 2004.
Definición: Porcentaje de alumnas, educación primaria. Corresponde al número de alumnas en el nivel primario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) en el nivel primario en un año escolar determinado.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1989 | 47.15 |
| 1990 | 48.14 |
| 1991 | 48.60 |
| 1992 | 45.95 |
| 1993 | 44.64 |
| 1994 | 44.42 |
| 1995 | 44.47 |
| 1996 | 44.78 |
| 1997 | 45.06 |
| 1999 | 45.19 |
| 2000 | 44.92 |
| 2001 | 44.98 |
| 2002 | 44.27 |
| 2003 | 44.41 |
| 2004 | 44.17 |
| 2005 | 44.36 |
| 2006 | 44.44 |
| 2007 | 45.13 |
| 2008 | 44.83 |
| 2009 | 44.99 |
| 2010 | 45.18 |
| 2011 | 44.78 |
| 2012 | 44.83 |
| 2013 | 50.14 |
| 2014 | 45.07 |
| 2015 | 45.28 |
| 2017 | 45.18 |
| 2018 | 45.11 |
Educación de nivel primario, maestros
El valor de Educación de nivel primario, maestros en Eritrea fue 9,028 en 2018. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 29 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 9,028 en 2018 y un valor mínimo de 2,895 en 1991.
Definición: Personal docente en educación primaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación primaria. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1989 | 3,163 |
| 1990 | 3,035 |
| 1991 | 2,895 |
| 1992 | 3,647 |
| 1993 | 4,954 |
| 1994 | 5,272 |
| 1995 | 5,583 |
| 1996 | 5,828 |
| 1997 | 5,476 |
| 1999 | 5,576 |
| 2000 | 6,229 |
| 2001 | 6,668 |
| 2002 | 7,498 |
| 2003 | 7,691 |
| 2004 | 8,033 |
| 2005 | 7,942 |
| 2006 | 7,711 |
| 2007 | 6,933 |
| 2008 | 7,311 |
| 2009 | 7,802 |
| 2010 | 7,535 |
| 2011 | 7,704 |
| 2012 | 8,166 |
| 2013 | 8,680 |
| 2014 | 8,515 |
| 2015 | 8,346 |
| 2016 | 8,524 |
| 2017 | 8,842 |
| 2018 | 9,028 |
Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres)
Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres) en Eritrea fue 39.02 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 29 años fue 47.94 en 2007, mientras que su valor más bajo fue 34.75 en 1996.
Definición: Porcentaje de maestras, educación primaria. Corresponde al número de maestras en primaria, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1989 | 44.89 |
| 1990 | 46.06 |
| 1991 | 45.28 |
| 1992 | 38.69 |
| 1993 | 37.16 |
| 1994 | 35.38 |
| 1995 | 35.36 |
| 1996 | 34.75 |
| 1997 | 36.10 |
| 1999 | 34.99 |
| 2000 | 37.41 |
| 2001 | 40.64 |
| 2002 | 38.32 |
| 2003 | 35.83 |
| 2004 | 35.94 |
| 2005 | 39.86 |
| 2006 | 42.74 |
| 2007 | 47.94 |
| 2008 | 44.33 |
| 2009 | 40.30 |
| 2010 | 40.86 |
| 2011 | 40.55 |
| 2012 | 40.63 |
| 2013 | 37.47 |
| 2014 | 36.74 |
| 2015 | 35.97 |
| 2016 | 38.42 |
| 2017 | 38.66 |
| 2018 | 39.02 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Resultados
