Estados pequeos del Caribe - Alumnos que pasan a la escuela secundaria

Transición a la escuela secundaria, mujeres (%)

Transición a la escuela secundaria, mujeres (%) en Estados pequeos del Caribe fue 94.30 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 33 años fue 95.70 en 2013, mientras que su valor más bajo fue 82.92 en 1992.

Definición: Progression to secondary school refers to the number of new entrants to the first grade of secondary school in a given year as a percentage of the number of students enrolled in the final grade of primary school in the previous year (minus the number of repeaters from the last grade of primary education in the given year).

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1984 86.86
1985 89.58
1986 88.78
1987 88.20
1988 87.86
1989 87.37
1990 83.21
1991 83.23
1992 82.92
1993 83.48
1994 83.98
1995 84.66
1996 85.28
1997 86.36
1998 87.45
1999 87.97
2000 89.97
2001 87.37
2002 89.44
2003 90.36
2004 90.15
2005 91.02
2007 94.86
2008 93.38
2009 95.64
2010 95.01
2011 94.38
2012 93.60
2013 95.70
2014 93.83
2015 93.54
2016 93.22
2017 94.30

Transición a la escuela secundaria, varones (%)

Transición a la escuela secundaria, varones (%) en Estados pequeos del Caribe fue 92.28 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 33 años fue 94.25 en 2007, mientras que su valor más bajo fue 83.65 en 1992.

Definición: Progression to secondary school refers to the number of new entrants to the first grade of secondary school in a given year as a percentage of the number of students enrolled in the final grade of primary school in the previous year (minus the number of repeaters from the last grade of primary education in the given year).

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1984 86.92
1985 90.19
1986 89.72
1987 89.72
1988 89.24
1989 88.58
1990 84.30
1991 84.06
1992 83.65
1993 84.26
1994 85.10
1995 85.95
1996 85.89
1997 86.50
1998 87.08
1999 87.18
2000 89.11
2001 86.29
2002 88.92
2003 89.58
2004 90.46
2005 91.08
2007 94.25
2008 92.45
2009 93.82
2010 92.46
2011 91.39
2012 89.45
2013 90.73
2014 88.15
2015 89.06
2016 90.27
2017 92.28

Transición a la escuela secundaria (%)

Transición a la escuela secundaria (%) en Estados pequeos del Caribe fue 93.28 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 35 años fue 94.72 en 2009, mientras que su valor más bajo fue 83.28 en 1992.

Definición: Number of students admitted to the first grade of a higher level of education in a given year, expressed as a percentage of the number of students enrolled in the final grade of the lower level of education in the previous year. Divide the number of new entrants in the first grade of the specified higher cycle or level of education by the number of pupils who were enrolled in the final grade of the preceding cycle or level of education in the previous school year, and multiply by 100. High transition rates indicate a high level of access or transition from one level of education to the next. They also reflect the intake capacity of the next level of education. Inversely, low transition rates can signal problems in the bridging between two cycles or levels of education, due to either deficiencies in the examination system, or inadequate admission capacity in the higher cycle or level of education, or both. This indicator can be distorted by incorrect distinction between new entrants and repeaters, especially in the first grade of the specified higher level of education. Students who interrupted their studies for one or more years after having completed the lower level of education, together with the migrant students, could also affect the quality of this indicator.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco).

Ver también:

Año Valor
1982 85.78
1983 87.04
1984 86.89
1985 89.88
1986 89.24
1987 88.94
1988 88.54
1989 87.96
1990 83.74
1991 83.64
1992 83.28
1993 83.86
1994 84.53
1995 85.29
1996 85.56
1997 86.40
1998 87.24
1999 87.57
2000 89.52
2001 86.85
2002 89.19
2003 89.96
2004 90.28
2005 91.03
2006 92.21
2007 94.53
2008 92.93
2009 94.72
2010 93.73
2011 92.87
2012 91.52
2013 93.18
2014 90.96
2015 91.27
2016 91.73
2017 93.28

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Eficiencia