Ghana - Educación primaria

Educación de nivel primario, duración (años)

Educación de nivel primario, duración (años) en Ghana fue 6.00 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 51 años fue 6.00 en 2021, mientras que su valor más bajo fue 6.00 en 1970.

Definición: Duración de la educación primaria es el número de grados (años) de los que consta la educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 6.00
1971 6.00
1972 6.00
1973 6.00
1974 6.00
1975 6.00
1976 6.00
1977 6.00
1978 6.00
1979 6.00
1980 6.00
1981 6.00
1982 6.00
1983 6.00
1984 6.00
1985 6.00
1986 6.00
1987 6.00
1988 6.00
1989 6.00
1990 6.00
1991 6.00
1992 6.00
1993 6.00
1994 6.00
1995 6.00
1996 6.00
1997 6.00
1998 6.00
1999 6.00
2000 6.00
2001 6.00
2002 6.00
2003 6.00
2004 6.00
2005 6.00
2006 6.00
2007 6.00
2008 6.00
2009 6.00
2010 6.00
2011 6.00
2012 6.00
2013 6.00
2014 6.00
2015 6.00
2016 6.00
2017 6.00
2018 6.00
2019 6.00
2020 6.00
2021 6.00

Educación de nivel primario, alumnos

El valor de Educación de nivel primario, alumnos en Ghana fue 4,584,381 en 2020. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 4,584,381 en 2020 y un valor mínimo de 966,906 en 1971.

Definición: Matrícula en educación primaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 966,906
1972 975,042
1973 1,025,872
1974 1,035,163
1975 1,072,032
1976 1,180,449
1977 1,237,557
1978 1,270,770
1979 1,320,757
1980 1,371,730
1981 1,443,000
1982 1,504,732
1983 1,504,982
1984 1,481,398
1985 1,550,624
1986 1,505,819
1987 1,565,236
1988 1,581,870
1989 1,705,843
1990 1,703,074
1991 1,945,422
1992 2,011,602
1993 2,047,288
1994 2,138,635
1995 2,154,646
1996 2,197,172
1997 2,333,347
1999 2,377,444
2000 2,560,886
2001 2,446,417
2002 2,586,434
2003 2,524,237
2004 2,678,912
2005 2,929,536
2006 3,130,575
2007 3,367,157
2008 3,625,178
2009 3,659,116
2011 3,860,381
2012 4,062,026
2013 4,105,913
2014 4,117,152
2015 4,342,315
2016 4,358,176
2017 4,393,061
2018 4,401,194
2019 4,549,875
2020 4,584,381

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres) en Ghana fue 49.31 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 49.31 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 43.22 en 1987.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación primaria. Corresponde al número de alumnas en el nivel primario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) en el nivel primario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 44.43
1972 44.11
1973 43.96
1974 44.32
1975 43.67
1976 43.44
1977 43.49
1978 43.40
1979 43.78
1980 44.09
1981 44.42
1982 44.30
1983 44.30
1984 44.30
1985 43.71
1987 43.22
1988 44.39
1989 44.61
1990 44.86
1991 45.21
1992 45.66
1993 45.94
1994 46.10
1995 46.36
1999 46.95
2000 47.17
2001 47.44
2002 47.45
2003 47.58
2004 47.43
2005 47.93
2006 48.49
2007 48.54
2008 48.56
2009 48.56
2011 48.73
2012 48.92
2013 48.95
2014 48.95
2015 48.96
2016 49.29
2017 49.23
2018 49.28
2019 49.31

Educación de nivel primario, maestros

El valor de Educación de nivel primario, maestros en Ghana fue 185,715 en 2020. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 46 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 185,715 en 2020 y un valor mínimo de 33,752 en 1974.

Definición: Personal docente en educación primaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación primaria. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1974 33,752
1975 35,334
1976 38,381
1977 41,407
1978 45,119
1979 48,397
1980 48,146
1981 47,921
1982 50,685
1983 51,109
1984 51,691
1985 56,100
1986 64,795
1987 65,748
1988 66,147
1989 65,826
1990 62,859
1991 66,946
1992 72,451
1993 67,760
1994 69,232
1995 71,863
1996 67,021
1997 71,340
1999 80,323
2000 75,799
2001 75,087
2002 80,552
2003 81,459
2004 82,833
2005 89,278
2006 88,461
2007 105,257
2008 112,443
2009 110,508
2010 121,304
2011 124,359
2012 123,153
2013 129,599
2014 136,878
2015 138,928
2016 142,520
2017 160,939
2018 161,538
2019 168,546
2020 185,715

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres)

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres) en Ghana fue 44.54 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 46 años fue 45.50 en 1985, mientras que su valor más bajo fue 31.08 en 2005.

Definición: Porcentaje de maestras, educación primaria. Corresponde al número de maestras en primaria, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1974 32.40
1975 32.64
1976 33.02
1977 34.92
1978 37.96
1979 39.03
1980 40.38
1981 41.99
1982 43.80
1985 45.50
1986 40.26
1987 41.93
1988 39.47
1990 36.60
1991 35.75
1992 35.28
1993 35.52
1994 34.92
1995 34.41
1996 36.95
1997 35.96
1999 31.76
2000 34.31
2001 34.79
2002 32.09
2003 32.42
2004 38.99
2005 31.08
2006 43.70
2007 33.49
2008 33.03
2009 33.68
2010 36.72
2011 36.71
2012 36.72
2013 37.91
2014 38.28
2015 38.90
2016 39.71
2017 40.88
2018 41.63
2019 42.95
2020 44.54

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados