Guatemala - Perseverancia en la escuela
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, mujeres (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, mujeres (% de la cohorte) en Guatemala fue 82.82 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 44 años fue 89.19 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 35.78 en 1975.
Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, mujeres. Corresponde a la proporción de niñas matriculadas en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1975 | 35.78 |
| 1976 | 40.78 |
| 1977 | 41.20 |
| 1995 | 47.32 |
| 1999 | 57.82 |
| 2000 | 54.00 |
| 2001 | 63.66 |
| 2004 | 66.35 |
| 2005 | 67.62 |
| 2006 | 67.51 |
| 2007 | 69.81 |
| 2008 | 83.43 |
| 2009 | 72.76 |
| 2010 | 75.12 |
| 2011 | 71.00 |
| 2012 | 73.02 |
| 2013 | 77.00 |
| 2014 | 79.61 |
| 2016 | 83.85 |
| 2017 | 89.19 |
| 2018 | 78.83 |
| 2019 | 82.82 |
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones (% de la cohorte) en Guatemala fue 79.86 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 44 años fue 86.89 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 35.25 en 1975.
Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones. Corresponde a la proporción de niños matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1975 | 35.25 |
| 1976 | 41.30 |
| 1977 | 40.53 |
| 1995 | 51.61 |
| 1999 | 54.59 |
| 2000 | 57.59 |
| 2001 | 66.76 |
| 2004 | 69.71 |
| 2005 | 70.27 |
| 2006 | 69.15 |
| 2007 | 71.33 |
| 2008 | 83.30 |
| 2009 | 72.63 |
| 2010 | 75.40 |
| 2011 | 73.13 |
| 2012 | 74.35 |
| 2013 | 77.05 |
| 2014 | 79.62 |
| 2016 | 81.99 |
| 2017 | 86.89 |
| 2018 | 76.65 |
| 2019 | 79.86 |
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total (% de la cohorte) en Guatemala fue 81.30 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 88.01 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 29.84 en 1981.
Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total. Corresponde a la proporción de estudiantes matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1970 | 34.28 |
| 1971 | 35.35 |
| 1974 | 37.30 |
| 1975 | 35.49 |
| 1976 | 41.07 |
| 1977 | 40.83 |
| 1978 | 39.54 |
| 1979 | 42.35 |
| 1980 | 45.91 |
| 1981 | 29.84 |
| 1982 | 50.73 |
| 1983 | 43.48 |
| 1984 | 44.06 |
| 1985 | 39.08 |
| 1995 | 49.59 |
| 1999 | 56.07 |
| 2000 | 55.88 |
| 2001 | 65.27 |
| 2004 | 68.08 |
| 2005 | 68.98 |
| 2006 | 68.36 |
| 2007 | 70.59 |
| 2008 | 83.37 |
| 2009 | 72.70 |
| 2010 | 75.26 |
| 2011 | 72.07 |
| 2012 | 73.69 |
| 2013 | 77.02 |
| 2014 | 79.61 |
| 2016 | 82.89 |
| 2017 | 88.01 |
| 2018 | 77.71 |
| 2019 | 81.30 |
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, mujeres (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, mujeres (% de la cohorte) en Guatemala fue 78.08 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 44 años fue 86.27 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 32.80 en 1975.
Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, mujeres. Corresponde a la proporción de niñas matriculadas en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1975 | 32.80 |
| 1976 | 37.29 |
| 1977 | 37.81 |
| 1995 | 42.48 |
| 1999 | 54.01 |
| 2000 | 48.65 |
| 2001 | 58.80 |
| 2004 | 60.75 |
| 2005 | 61.96 |
| 2006 | 61.74 |
| 2007 | 64.05 |
| 2008 | 78.83 |
| 2009 | 67.90 |
| 2010 | 70.68 |
| 2011 | 65.35 |
| 2012 | 66.85 |
| 2013 | 71.48 |
| 2014 | 74.43 |
| 2016 | 79.24 |
| 2017 | 86.27 |
| 2018 | 72.89 |
| 2019 | 78.08 |
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, varones (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, varones (% de la cohorte) en Guatemala fue 74.99 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 44 años fue 83.73 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 31.55 en 1975.
Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, varones. Corresponde a la proporción de niños matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1975 | 31.55 |
| 1976 | 37.04 |
| 1977 | 36.41 |
| 1995 | 46.35 |
| 1999 | 49.97 |
| 2000 | 51.99 |
| 2001 | 62.05 |
| 2004 | 64.44 |
| 2005 | 64.65 |
| 2006 | 63.19 |
| 2007 | 65.49 |
| 2008 | 78.79 |
| 2009 | 68.05 |
| 2010 | 71.16 |
| 2011 | 68.08 |
| 2012 | 68.62 |
| 2013 | 72.04 |
| 2014 | 75.07 |
| 2016 | 77.61 |
| 2017 | 83.73 |
| 2018 | 70.86 |
| 2019 | 74.99 |
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, total (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, total (% de la cohorte) en Guatemala fue 76.49 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 84.96 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 25.68 en 1981.
Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, total. Corresponde a la proporción de estudiantes matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1970 | 30.97 |
| 1971 | 32.34 |
| 1974 | 33.74 |
| 1975 | 32.11 |
| 1976 | 37.15 |
| 1977 | 37.03 |
| 1978 | 35.51 |
| 1979 | 38.71 |
| 1980 | 41.33 |
| 1981 | 25.68 |
| 1982 | 47.18 |
| 1983 | 39.76 |
| 1984 | 39.88 |
| 1985 | 35.52 |
| 1995 | 44.53 |
| 1999 | 51.79 |
| 2000 | 50.39 |
| 2001 | 60.49 |
| 2004 | 62.65 |
| 2005 | 63.34 |
| 2006 | 62.49 |
| 2007 | 64.79 |
| 2008 | 78.81 |
| 2009 | 67.98 |
| 2010 | 70.93 |
| 2011 | 66.73 |
| 2012 | 67.74 |
| 2013 | 71.76 |
| 2014 | 74.76 |
| 2016 | 78.40 |
| 2017 | 84.96 |
| 2018 | 71.85 |
| 2019 | 76.49 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Eficiencia
