Guinea - Alumnos que pasan a la escuela secundaria

Transición a la escuela secundaria, mujeres (%)

Transición a la escuela secundaria, mujeres (%) en Guinea fue 62.44 en 2013. Su valor más alto durante los últimos 29 años fue 82.80 en 2005, mientras que su valor más bajo fue 38.74 en 1986.

Definición: Progression to secondary school refers to the number of new entrants to the first grade of secondary school in a given year as a percentage of the number of students enrolled in the final grade of primary school in the previous year (minus the number of repeaters from the last grade of primary education in the given year).

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1984 55.41
1985 50.18
1986 38.74
1987 48.90
1988 76.43
1989 58.94
1990 74.05
1991 72.88
1992 78.61
1993 76.40
1999 77.81
2000 78.28
2002 69.01
2003 75.28
2004 77.62
2005 82.80
2006 75.48
2008 52.72
2009 70.02
2011 46.59
2012 47.42
2013 62.44

Transición a la escuela secundaria, varones (%)

Transición a la escuela secundaria, varones (%) en Guinea fue 73.84 en 2013. Su valor más alto durante los últimos 29 años fue 89.08 en 2005, mientras que su valor más bajo fue 44.43 en 1986.

Definición: Progression to secondary school refers to the number of new entrants to the first grade of secondary school in a given year as a percentage of the number of students enrolled in the final grade of primary school in the previous year (minus the number of repeaters from the last grade of primary education in the given year).

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1984 74.55
1985 60.86
1986 44.43
1987 61.42
1988 73.37
1989 67.35
1990 65.98
1991 83.13
1992 78.71
1993 76.37
1999 77.67
2000 76.42
2002 71.30
2003 88.24
2004 86.43
2005 89.08
2006 83.99
2008 63.14
2009 81.68
2011 59.24
2012 60.55
2013 73.84

Transición a la escuela secundaria (%)

Transición a la escuela secundaria (%) en Guinea fue 68.79 en 2013. Su valor más alto durante los últimos 34 años fue 91.01 en 1979, mientras que su valor más bajo fue 42.70 en 1986.

Definición: Number of students admitted to the first grade of a higher level of education in a given year, expressed as a percentage of the number of students enrolled in the final grade of the lower level of education in the previous year. Divide the number of new entrants in the first grade of the specified higher cycle or level of education by the number of pupils who were enrolled in the final grade of the preceding cycle or level of education in the previous school year, and multiply by 100. High transition rates indicate a high level of access or transition from one level of education to the next. They also reflect the intake capacity of the next level of education. Inversely, low transition rates can signal problems in the bridging between two cycles or levels of education, due to either deficiencies in the examination system, or inadequate admission capacity in the higher cycle or level of education, or both. This indicator can be distorted by incorrect distinction between new entrants and repeaters, especially in the first grade of the specified higher level of education. Students who interrupted their studies for one or more years after having completed the lower level of education, together with the migrant students, could also affect the quality of this indicator.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco).

Ver también:

Año Valor
1979 91.01
1980 75.48
1984 68.93
1985 57.77
1986 42.70
1987 57.94
1988 74.13
1989 65.08
1990 67.69
1991 80.32
1992 78.68
1993 76.38
1999 77.71
2000 76.98
2002 70.51
2003 83.51
2004 83.08
2005 86.61
2006 80.51
2008 58.76
2009 76.83
2011 53.69
2012 54.69
2013 68.79

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Eficiencia