Guyana - Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%)
Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%) en Guyana fue 1.00 en 2012. Su valor más alto durante los últimos 41 años fue 1.02 en 1986, mientras que su valor más bajo fue 0.98 en 1999.
Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria y secundaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dichos niveles de educación. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1971 | 1.00 |
| 1972 | 0.99 |
| 1973 | 0.99 |
| 1974 | 1.00 |
| 1976 | 1.01 |
| 1984 | 1.00 |
| 1985 | 1.01 |
| 1986 | 1.02 |
| 1987 | 1.01 |
| 1999 | 0.98 |
| 2001 | 0.98 |
| 2005 | 1.01 |
| 2007 | 0.98 |
| 2008 | 1.00 |
| 2009 | 0.99 |
| 2010 | 1.00 |
| 2011 | 1.00 |
| 2012 | 1.00 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Participación
