Irán, República Islámica del - Educación secundaria

Educación de nivel secundario, duración (años)

Educación de nivel secundario, duración (años) en Irán, República Islámica del fue 6.00 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 51 años fue 7.00 en 2012, mientras que su valor más bajo fue 6.00 en 1970.

Definición: Duración de educación secundaria es el número de grados (años) de los que consta la educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE).

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 6.00
1971 6.00
1972 6.00
1973 6.00
1974 6.00
1975 6.00
1976 6.00
1977 6.00
1978 7.00
1979 7.00
1980 7.00
1981 7.00
1982 7.00
1983 7.00
1984 7.00
1985 7.00
1986 7.00
1987 7.00
1988 7.00
1989 7.00
1990 7.00
1991 7.00
1992 7.00
1993 7.00
1994 7.00
1995 7.00
1996 7.00
1997 7.00
1998 7.00
1999 7.00
2000 7.00
2001 7.00
2002 7.00
2003 7.00
2004 7.00
2005 7.00
2006 7.00
2007 7.00
2008 7.00
2009 7.00
2010 7.00
2011 7.00
2012 7.00
2013 6.00
2014 6.00
2015 6.00
2016 6.00
2017 6.00
2018 6.00
2019 6.00
2020 6.00
2021 6.00

Educación de nivel secundario, alumnos

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en Irán, República Islámica del fue 5,684,238 en 2017. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 46 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 9,954,767 en 2000 y un valor mínimo de 1,056,787 en 1971.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 1,056,787
1972 1,468,340
1973 1,605,769
1974 1,766,906
1975 1,989,567
1976 2,183,137
1977 2,356,878
1985 3,107,548
1988 3,861,050
1990 4,696,606
1991 5,084,832
1992 5,619,057
1993 6,322,988
1994 7,059,037
1995 7,652,829
1997 8,776,792
1999 9,726,948
2000 9,954,767
2001 9,933,471
2002 9,916,372
2003 9,704,392
2004 9,440,807
2005 9,066,410
2006 8,805,028
2007 8,323,213
2008 8,187,132
2009 7,877,610
2010 7,347,083
2011 7,237,005
2012 7,118,357
2013 5,868,528
2014 5,794,537
2015 5,712,478
2016 5,713,648
2017 5,684,238

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres) en Irán, República Islámica del fue 48.03 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 46 años fue 49.13 en 2007, mientras que su valor más bajo fue 33.03 en 1971.

Definición: Porcentaje de alumnas., educación secundaria, todos los programas, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en todos los programas de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 33.03
1972 34.15
1973 34.72
1974 35.01
1975 35.47
1976 35.68
1977 36.01
1985 39.74
1988 39.41
1990 40.33
1991 41.38
1992 41.77
1993 42.65
1994 43.42
1995 44.46
1997 46.32
1999 46.97
2000 47.25
2001 47.34
2002 47.52
2003 47.44
2004 47.99
2005 48.06
2006 48.24
2007 49.13
2008 48.23
2009 47.93
2010 47.79
2011 47.67
2012 47.55
2013 47.58
2014 47.52
2015 47.56
2016 47.95
2017 48.03

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general en Irán, República Islámica del fue 4,920,798 en 2017. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 46 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 9,281,424 en 2000 y un valor mínimo de 1,012,920 en 1971.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas generales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas generales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 1,012,920
1972 1,400,213
1973 1,513,988
1974 1,653,580
1975 1,818,323
1976 1,988,670
1977 2,109,381
1978 2,202,863
1981 2,516,592
1982 2,677,634
1983 2,566,151
1984 2,685,076
1985 2,922,576
1986 3,204,445
1987 3,376,272
1988 3,640,541
1989 4,087,736
1990 4,456,342
1991 4,822,087
1992 5,311,988
1993 5,995,051
1994 6,683,832
1995 7,284,611
1999 9,140,713
2000 9,281,424
2001 9,234,774
2002 9,180,173
2003 8,885,128
2004 8,569,090
2005 8,190,596
2006 7,910,673
2007 7,457,764
2008 7,348,681
2009 7,054,205
2010 6,556,388
2011 6,435,868
2012 6,305,168
2013 4,959,951
2014 4,899,693
2015 4,880,395
2016 4,902,204
2017 4,920,798

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres) en Irán, República Islámica del fue 50.21 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 46 años fue 50.54 en 2007, mientras que su valor más bajo fue 33.05 en 1971.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas generales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas generales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas generales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 33.05
1972 34.24
1973 35.06
1974 35.53
1975 36.22
1976 36.58
1977 37.30
1978 38.17
1981 39.12
1982 39.72
1983 40.67
1984 41.02
1985 40.85
1986 40.49
1987 40.17
1988 40.46
1989 40.89
1990 41.37
1991 42.46
1992 42.87
1993 43.69
1994 44.42
1995 45.44
1999 47.70
2000 47.95
2001 48.13
2002 48.39
2003 48.35
2004 49.07
2005 49.16
2006 49.42
2007 50.54
2008 49.71
2009 49.43
2010 49.44
2011 49.45
2012 49.31
2013 50.07
2014 49.86
2015 49.78
2016 49.98
2017 50.21

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales

El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales en Irán, República Islámica del fue 763,440 en 2017. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 46 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 908,577 en 2013 y un valor mínimo de 43,867 en 1971.

Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas técnicos/vocacionales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 43,867
1972 68,127
1973 91,781
1974 113,326
1975 171,244
1976 194,467
1977 247,497
1985 184,972
1988 220,509
1990 240,264
1991 262,745
1992 307,069
1993 327,937
1994 375,205
1995 368,218
1999 586,235
2000 673,343
2001 698,697
2002 736,199
2003 819,264
2004 871,717
2005 875,814
2006 894,355
2007 865,449
2008 838,451
2009 823,405
2010 790,695
2011 801,137
2012 813,189
2013 908,577
2014 894,844
2015 832,083
2016 811,444
2017 763,440

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres) en Irán, República Islámica del fue 33.95 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 46 años fue 37.83 en 2005, mientras que su valor más bajo fue 20.90 en 1990.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas técnicos/vocacionales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas técnicos/vocacionales en el nivel secundario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 32.65
1972 32.31
1973 29.02
1974 27.46
1975 27.43
1976 26.44
1977 24.96
1985 22.29
1988 22.13
1990 20.90
1991 21.38
1992 22.89
1993 23.56
1994 25.46
1995 24.89
1999 35.57
2000 37.61
2001 36.89
2002 36.68
2003 37.64
2004 37.39
2005 37.83
2006 37.75
2007 36.95
2008 35.30
2009 35.02
2010 34.12
2011 33.40
2012 33.93
2013 33.96
2014 34.72
2015 34.50
2016 35.65
2017 33.95

Educación de nivel secundario, maestros

El valor de Educación de nivel secundario, maestros en Irán, República Islámica del fue 299,031 en 2017. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 46 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 334,369 en 2013 y un valor mínimo de 30,886 en 1971.

Definición: Personal docente en la educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 30,886
1972 44,616
1973 57,391
1974 60,022
1975 69,414
1976 81,855
1977 96,395
1983 188,064
1984 196,541
1985 206,244
1991 216,273
1992 218,931
1993 232,758
1994 249,812
1995 249,307
1997 280,309
2013 334,369
2014 330,872
2016 305,644
2017 299,031

Educación de nivel secundario, maestras

El valor de Educación de nivel secundario, maestras en Irán, República Islámica del fue 159,986 en 2017. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 46 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 178,735 en 2013 y un valor mínimo de 8,122 en 1971.

Definición: Personal docente en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, mujeres. Corresponde al número total de maestras en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial y facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 8,122
1972 13,663
1973 19,603
1974 21,953
1975 26,779
1976 32,306
1977 37,855
1983 56,609
1984 69,879
1985 74,366
1991 87,849
1992 90,195
1993 96,021
1994 106,361
1995 109,352
1997 123,926
2013 178,735
2014 178,634
2016 163,420
2017 159,986

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres)

Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres) en Irán, República Islámica del fue 53.50 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 46 años fue 53.99 en 2014, mientras que su valor más bajo fue 26.30 en 1971.

Definición: Porcentaje de maestras, educación secundaria. Corresponde al número de maestras en el nivel secundario, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de su título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 26.30
1972 30.62
1973 34.16
1974 36.57
1975 38.58
1976 39.47
1977 39.27
1983 30.10
1984 35.55
1985 36.06
1991 40.62
1992 41.20
1993 41.25
1994 42.58
1995 43.86
1997 44.21
2013 53.45
2014 53.99
2016 53.47
2017 53.50

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados