Japón - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%) en Japón fue 1.00 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 47 años fue 1.01 en 1996, mientras que su valor más bajo fue 1.00 en 1979.
Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1971 | 1.01 |
| 1972 | 1.01 |
| 1973 | 1.01 |
| 1974 | 1.00 |
| 1975 | 1.00 |
| 1976 | 1.00 |
| 1977 | 1.00 |
| 1978 | 1.00 |
| 1979 | 1.00 |
| 1980 | 1.00 |
| 1981 | 1.00 |
| 1982 | 1.00 |
| 1983 | 1.00 |
| 1984 | 1.00 |
| 1985 | 1.00 |
| 1986 | 1.00 |
| 1987 | 1.00 |
| 1988 | 1.00 |
| 1989 | 1.00 |
| 1990 | 1.00 |
| 1991 | 1.00 |
| 1992 | 1.01 |
| 1993 | 1.01 |
| 1994 | 1.00 |
| 1995 | 1.00 |
| 1996 | 1.01 |
| 1997 | 1.01 |
| 1998 | 1.00 |
| 1999 | 1.00 |
| 2016 | 1.00 |
| 2017 | 1.00 |
| 2018 | 1.00 |
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) en Japón fue 1.00 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 47 años fue 1.02 en 1990, mientras que su valor más bajo fue 1.00 en 2018.
Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1971 | 1.01 |
| 1972 | 1.02 |
| 1973 | 1.02 |
| 1974 | 1.02 |
| 1975 | 1.02 |
| 1976 | 1.02 |
| 1977 | 1.02 |
| 1978 | 1.02 |
| 1979 | 1.02 |
| 1980 | 1.02 |
| 1981 | 1.02 |
| 1982 | 1.02 |
| 1983 | 1.02 |
| 1984 | 1.02 |
| 1985 | 1.02 |
| 1986 | 1.02 |
| 1987 | 1.02 |
| 1988 | 1.02 |
| 1989 | 1.02 |
| 1990 | 1.02 |
| 1991 | 1.02 |
| 1992 | 1.02 |
| 1993 | 1.02 |
| 1994 | 1.02 |
| 1995 | 1.02 |
| 1998 | 1.02 |
| 1999 | 1.02 |
| 2016 | 1.01 |
| 2017 | 1.01 |
| 2018 | 1.00 |
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%) en Japón fue 0.967 en 2018. Su valor más alto durante los últimos 47 años fue 0.967 en 2018, mientras que su valor más bajo fue 0.408 en 1971.
Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación superior. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación superior y la tasa bruta de matrícula masculina en el mismo nivel. Para calcularlo, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1971 | 0.408 |
| 1972 | 0.408 |
| 1973 | 0.430 |
| 1974 | 0.450 |
| 1975 | 0.479 |
| 1976 | 0.501 |
| 1977 | 0.521 |
| 1978 | 0.505 |
| 1979 | 0.512 |
| 1980 | 0.509 |
| 1981 | 0.512 |
| 1982 | 0.515 |
| 1983 | 0.525 |
| 1984 | 0.534 |
| 1985 | 0.549 |
| 1986 | 0.562 |
| 1987 | 0.586 |
| 1988 | 0.617 |
| 1989 | 0.633 |
| 1990 | 0.652 |
| 1991 | 0.653 |
| 1992 | 0.711 |
| 1994 | 0.816 |
| 1995 | 0.826 |
| 1998 | 0.844 |
| 1999 | 0.845 |
| 2016 | 0.952 |
| 2017 | 0.960 |
| 2018 | 0.967 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Participación
