Mozambique - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) en Mozambique fue 0.894 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 44 años fue 0.907 en 2015, mientras que su valor más bajo fue 0.375 en 1980.

Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1973 0.664
1977 0.468
1978 0.405
1979 0.385
1980 0.375
1981 0.377
1982 0.397
1983 0.436
1985 0.454
1986 0.487
1987 0.489
1990 0.568
1991 0.562
1992 0.598
1993 0.608
1994 0.590
1995 0.606
1999 0.607
2000 0.609
2001 0.622
2002 0.647
2004 0.691
2005 0.684
2006 0.709
2007 0.719
2008 0.737
2009 0.775
2010 0.804
2011 0.852
2012 0.877
2013 0.889
2014 0.895
2015 0.907
2017 0.894

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación