Níger - Educación primaria

Educación de nivel primario, duración (años)

Educación de nivel primario, duración (años) en Níger fue 6.00 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 51 años fue 6.00 en 2021, mientras que su valor más bajo fue 6.00 en 1970.

Definición: Duración de la educación primaria es el número de grados (años) de los que consta la educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 6.00
1971 6.00
1972 6.00
1973 6.00
1974 6.00
1975 6.00
1976 6.00
1977 6.00
1978 6.00
1979 6.00
1980 6.00
1981 6.00
1982 6.00
1983 6.00
1984 6.00
1985 6.00
1986 6.00
1987 6.00
1988 6.00
1989 6.00
1990 6.00
1991 6.00
1992 6.00
1993 6.00
1994 6.00
1995 6.00
1996 6.00
1997 6.00
1998 6.00
1999 6.00
2000 6.00
2001 6.00
2002 6.00
2003 6.00
2004 6.00
2005 6.00
2006 6.00
2007 6.00
2008 6.00
2009 6.00
2010 6.00
2011 6.00
2012 6.00
2013 6.00
2014 6.00
2015 6.00
2016 6.00
2017 6.00
2018 6.00
2019 6.00
2020 6.00
2021 6.00

Educación de nivel primario, alumnos

El valor de Educación de nivel primario, alumnos en Níger fue 2,666,748 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 48 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 2,768,305 en 2017 y un valor mínimo de 88,594 en 1971.

Definición: Matrícula en educación primaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 88,594
1972 94,509
1973 100,892
1974 110,437
1975 120,984
1976 142,182
1977 159,515
1978 176,397
1979 187,251
1980 209,865
1981 228,855
1982 236,183
1983 241,929
1984 249,926
1985 251,420
1986 275,902
1987 293,512
1988 300,964
1989 324,760
1990 344,623
1991 368,732
1992 370,117
1993 386,056
1994 410,929
1995 426,929
1996 440,622
1997 464,267
1998 482,065
1999 529,806
2000 579,486
2001 656,589
2002 760,987
2003 857,592
2004 980,033
2005 1,064,056
2006 1,126,073
2007 1,235,065
2008 1,389,194
2009 1,554,102
2010 1,726,452
2011 1,910,166
2012 2,050,656
2013 2,166,268
2014 2,277,021
2015 2,444,979
2016 2,611,352
2017 2,768,305
2019 2,666,748

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres) en Níger fue 45.56 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 46 años fue 45.56 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 34.50 en 1971.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación primaria. Corresponde al número de alumnas en el nivel primario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) en el nivel primario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 34.50
1972 34.62
1973 34.92
1974 35.54
1975 35.56
1976 35.19
1977 35.31
1978 35.28
1979 36.86
1980 35.53
1981 35.30
1982 35.78
1983 36.36
1984 35.58
1985 35.83
1986 35.97
1987 35.83
1988 35.46
1989 35.99
1990 36.16
1991 36.14
1992 36.62
1993 36.85
1994 35.65
1995 37.47
1996 37.52
1997 38.15
1998 38.69
1999 39.18
2000 39.35
2001 39.56
2002 39.76
2003 40.15
2004 40.34
2005 40.78
2006 41.05
2007 41.49
2008 42.67
2009 43.14
2010 43.80
2011 44.16
2012 44.59
2013 44.72
2014 45.04
2015 45.02
2016 45.22
2017 45.56

Educación de nivel primario, maestros

El valor de Educación de nivel primario, maestros en Níger fue 67,285 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 48 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 76,185 en 2017 y un valor mínimo de 2,275 en 1971.

Definición: Personal docente en educación primaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación primaria. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 2,275
1972 2,524
1973 2,517
1974 2,736
1975 2,974
1976 3,617
1977 4,019
1978 4,298
1979 4,567
1980 5,358
1981 5,518
1982 5,608
1983 6,005
1984 6,327
1985 7,052
1986 7,383
1987 7,690
1989 8,019
1990 8,462
1991 8,835
1992 8,835
1993 10,027
1995 10,820
1996 11,285
1997 11,376
1998 11,545
1999 12,901
2000 14,249
2001 15,668
2002 18,441
2003 20,553
2004 22,429
2005 24,362
2006 28,163
2007 31,131
2008 34,117
2009 40,021
2010 44,710
2011 48,976
2012 52,913
2013 59,653
2014 63,688
2015 66,750
2016 72,021
2017 76,185
2018 68,975
2019 67,285

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres)

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres) en Níger fue 55.94 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 55.94 en 2020, mientras que su valor más bajo fue 20.92 en 1971.

Definición: Porcentaje de maestras, educación primaria. Corresponde al número de maestras en primaria, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 20.92
1973 25.11
1974 27.85
1975 32.28
1976 31.08
1977 31.38
1978 32.15
1979 31.99
1980 34.02
1981 30.32
1982 31.97
1983 31.56
1984 31.75
1985 32.54
1986 32.79
1987 34.60
1989 33.30
1990 32.07
1991 32.60
1992 32.60
1993 34.48
1996 33.42
1997 32.33
1998 31.62
1999 30.80
2000 32.36
2001 33.08
2002 33.82
2003 33.55
2004 35.12
2005 37.44
2006 39.77
2007 42.93
2008 44.66
2009 45.40
2010 44.68
2011 45.19
2012 45.99
2013 46.95
2014 48.04
2015 49.68
2016 51.01
2017 53.23
2018 52.69
2019 53.65
2020 55.94

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados