República Centroafricana - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%) en República Centroafricana fue 0.780 en 2016. Su valor más alto durante los últimos 45 años fue 0.780 en 2016, mientras que su valor más bajo fue 0.480 en 1971.
Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1971 | 0.480 |
| 1972 | 0.488 |
| 1973 | 0.499 |
| 1974 | 0.522 |
| 1975 | 0.509 |
| 1976 | 0.554 |
| 1977 | 0.542 |
| 1978 | 0.538 |
| 1979 | 0.549 |
| 1980 | 0.584 |
| 1981 | 0.574 |
| 1982 | 0.570 |
| 1983 | 0.535 |
| 1984 | 0.566 |
| 1985 | 0.565 |
| 1986 | 0.637 |
| 1987 | 0.618 |
| 1988 | 0.614 |
| 1989 | 0.619 |
| 1990 | 0.635 |
| 1991 | 0.656 |
| 1992 | 0.673 |
| 2001 | 0.696 |
| 2002 | 0.681 |
| 2003 | 0.698 |
| 2004 | 0.675 |
| 2005 | 0.701 |
| 2006 | 0.701 |
| 2007 | 0.711 |
| 2008 | 0.720 |
| 2009 | 0.724 |
| 2010 | 0.726 |
| 2011 | 0.740 |
| 2012 | 0.758 |
| 2016 | 0.780 |
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) en República Centroafricana fue 0.673 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 46 años fue 0.673 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 0.195 en 1973.
Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1971 | 0.230 |
| 1972 | 0.206 |
| 1973 | 0.195 |
| 1976 | 0.217 |
| 1977 | 0.216 |
| 1978 | 0.265 |
| 1979 | 0.267 |
| 1980 | 0.343 |
| 1981 | 0.354 |
| 1982 | 0.352 |
| 1986 | 0.364 |
| 1987 | 0.400 |
| 1988 | 0.380 |
| 1989 | 0.406 |
| 1990 | 0.399 |
| 1991 | 0.412 |
| 1992 | 0.412 |
| 2001 | 0.532 |
| 2009 | 0.565 |
| 2011 | 0.558 |
| 2012 | 0.522 |
| 2016 | 0.650 |
| 2017 | 0.673 |
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%)
Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%) en República Centroafricana fue 0.367 en 2012. Su valor más alto durante los últimos 33 años fue 0.439 en 2009, mientras que su valor más bajo fue 0.062 en 1983.
Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación superior. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación superior y la tasa bruta de matrícula masculina en el mismo nivel. Para calcularlo, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1979 | 0.223 |
| 1980 | 0.126 |
| 1981 | 0.089 |
| 1982 | 0.116 |
| 1983 | 0.062 |
| 1984 | 0.108 |
| 1986 | 0.119 |
| 1988 | 0.153 |
| 1990 | 0.191 |
| 1991 | 0.151 |
| 1992 | 0.171 |
| 1999 | 0.189 |
| 2000 | 0.191 |
| 2006 | 0.289 |
| 2008 | 0.358 |
| 2009 | 0.439 |
| 2010 | 0.324 |
| 2012 | 0.367 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Participación
