República Checa - Educación primaria

Educación de nivel primario, duración (años)

Educación de nivel primario, duración (años) en República Checa fue 5.00 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 51 años fue 5.00 en 2021, mientras que su valor más bajo fue 4.00 en 1970.

Definición: Duración de la educación primaria es el número de grados (años) de los que consta la educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 4.00
1971 4.00
1972 4.00
1973 4.00
1974 4.00
1975 4.00
1976 4.00
1977 4.00
1978 4.00
1979 4.00
1980 4.00
1981 4.00
1982 4.00
1983 4.00
1984 4.00
1985 4.00
1986 4.00
1987 4.00
1988 4.00
1989 4.00
1990 4.00
1991 4.00
1992 4.00
1993 4.00
1994 4.00
1995 4.00
1996 4.00
1997 5.00
1998 5.00
1999 5.00
2000 5.00
2001 5.00
2002 5.00
2003 5.00
2004 5.00
2005 5.00
2006 5.00
2007 5.00
2008 5.00
2009 5.00
2010 5.00
2011 5.00
2012 5.00
2013 5.00
2014 5.00
2015 5.00
2016 5.00
2017 5.00
2018 5.00
2019 5.00
2020 5.00
2021 5.00

Educación de nivel primario, alumnos

El valor de Educación de nivel primario, alumnos en República Checa fue 581,823 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 48 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 721,209 en 1984 y un valor mínimo de 459,899 en 2008.

Definición: Matrícula en educación primaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación primaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 672,455
1972 689,139
1973 697,540
1974 700,364
1975 691,700
1976 676,554
1977 672,390
1978 682,519
1979 699,852
1981 647,029
1982 683,089
1983 712,249
1984 721,209
1985 708,522
1986 694,659
1987 668,890
1988 633,509
1989 599,705
1990 566,762
1991 545,814
1992 537,996
1993 528,750
1994 538,612
1995 538,743
1996 541,671
1997 659,263
1998 662,647
1999 654,511
2000 644,956
2001 630,680
2002 603,843
2003 566,581
2004 534,366
2005 502,831
2006 473,269
2007 462,820
2008 459,899
2009 460,486
2010 463,357
2011 468,273
2012 477,413
2013 491,828
2014 510,613
2015 534,932
2016 557,455
2017 575,980
2018 583,522
2019 581,823

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres)

Educación de nivel primario, alumnos (% de mujeres) en República Checa fue 48.82 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 46 años fue 52.60 en 1992, mientras que su valor más bajo fue 48.00 en 1986.

Definición: Porcentaje de alumnas, educación primaria. Corresponde al número de alumnas en el nivel primario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) en el nivel primario en un año escolar determinado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 49.00
1972 49.00
1973 49.00
1974 49.00
1975 49.00
1976 49.00
1977 49.00
1978 49.00
1979 49.00
1981 49.00
1982 49.00
1983 49.00
1984 48.00
1985 48.00
1986 48.00
1987 48.00
1988 48.00
1989 48.87
1990 48.84
1991 48.89
1992 52.60
1993 49.00
1994 48.78
1995 48.67
1996 48.49
1997 48.68
1998 48.63
1999 48.50
2000 48.56
2001 48.44
2002 48.35
2003 48.28
2004 48.34
2005 48.31
2006 48.44
2007 48.46
2008 48.45
2009 48.50
2010 48.53
2011 48.53
2012 48.64
2013 48.68
2014 48.68
2015 48.77
2016 48.82
2017 48.82

Educación de nivel primario, maestros

El valor de Educación de nivel primario, maestros en República Checa fue 25,979 en 2013. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 42 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 38,196 en 2000 y un valor mínimo de 21,539 en 1988.

Definición: Personal docente en educación primaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación primaria. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 24,881
1972 25,498
1973 25,809
1974 25,913
1975 25,593
1976 25,032
1977 24,878
1978 23,206
1979 23,795
1981 21,999
1982 23,225
1983 24,216
1984 24,521
1985 24,090
1986 23,618
1987 22,742
1988 21,539
1989 23,385
1990 23,145
1991 23,630
1992 24,307
1993 27,502
1994 27,420
1995 26,689
1996 28,356
1998 37,498
1999 35,786
2000 38,196
2001 35,611
2002 34,795
2003 33,737
2004 32,558
2005 30,952
2006 30,226
2007 24,713
2008 24,893
2009 24,890
2010 24,769
2011 24,880
2012 25,161
2013 25,979

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres)

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres) en República Checa fue 97.17 en 2012. Su valor más alto durante los últimos 19 años fue 97.63 en 2009, mientras que su valor más bajo fue 83.56 en 2005.

Definición: Porcentaje de maestras, educación primaria. Corresponde al número de maestras en primaria, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1993 91.82
1994 92.47
1995 93.01
1996 93.14
1998 84.61
1999 84.53
2000 84.41
2001 84.36
2002 84.17
2003 84.03
2004 83.75
2005 83.56
2006 94.68
2007 94.21
2008 97.55
2009 97.63
2010 97.53
2011 97.47
2012 97.17

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados