Rwanda - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) en Rwanda fue 1.13 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 1.13 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 0.77 en 1984.

Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 0.96
1976 1.07
1977 1.08
1978 1.03
1979 1.00
1980 0.80
1981 0.79
1982 0.80
1983 0.78
1984 0.77
1985 0.78
1986 0.79
1987 0.79
1988 0.80
1989 0.81
1990 0.82
1991 0.82
1992 0.81
1999 0.97
2000 0.89
2001 0.94
2002 0.96
2003 0.88
2004 0.90
2005 0.89
2006 0.91
2007 0.89
2008 0.89
2009 0.94
2010 1.00
2011 1.04
2012 1.08
2013 1.08
2014 1.10
2015 1.09
2016 1.10
2017 1.12
2018 1.12
2019 1.13

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación