San Vicente y las Granadinas - Perseverancia en la escuela

Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, mujeres (% de la cohorte)

Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, mujeres. Corresponde a la proporción de niñas matriculadas en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
2010 85.42
2012 89.77
2013 97.91
2015 93.16
2017 97.14

Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones (% de la cohorte)

Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones. Corresponde a la proporción de niños matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
2010 74.25
2012 93.01
2013 94.25
2015 95.71
2017 96.17

Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total (% de la cohorte)

Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total (% de la cohorte) en San Vicente y las Granadinas fue 96.66 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 8 años fue 96.66 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 79.43 en 2010.

Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total. Corresponde a la proporción de estudiantes matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
2009 86.46
2010 79.43
2012 91.37
2013 96.09
2014 92.09
2015 94.46
2016 91.87
2017 96.66

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, mujeres (% de la cohorte)

Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, mujeres. Corresponde a la proporción de niñas matriculadas en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
2010 77.38
2015 91.06
2017 96.22

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, varones (% de la cohorte)

Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, varones. Corresponde a la proporción de niños matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
2010 60.94
2015 91.51
2017 93.12

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, total (% de la cohorte)

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, total (% de la cohorte) en San Vicente y las Granadinas fue 94.63 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 7 años fue 94.63 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 68.57 en 2010.

Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, total. Corresponde a la proporción de estudiantes matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
2010 68.57
2013 92.88
2014 89.70
2015 91.30
2016 87.82
2017 94.63

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Eficiencia