Senegal - Perseverancia en la escuela
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, mujeres (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, mujeres (% de la cohorte) en Senegal fue 87.16 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 87.16 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 64.77 en 2001.
Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, mujeres. Corresponde a la proporción de niñas matriculadas en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1971 | 71.19 |
| 1978 | 83.61 |
| 1979 | 80.69 |
| 1980 | 80.27 |
| 1981 | 81.58 |
| 1982 | 83.36 |
| 1983 | 81.41 |
| 1984 | 81.41 |
| 1985 | 79.30 |
| 1987 | 84.16 |
| 1988 | 81.66 |
| 1989 | 83.23 |
| 1995 | 81.15 |
| 1996 | 80.96 |
| 1997 | 84.72 |
| 2000 | 69.34 |
| 2001 | 64.77 |
| 2002 | 77.27 |
| 2003 | 77.39 |
| 2004 | 71.45 |
| 2005 | 65.13 |
| 2007 | 71.86 |
| 2008 | 70.79 |
| 2009 | 74.70 |
| 2010 | 72.36 |
| 2011 | 75.45 |
| 2012 | 70.02 |
| 2013 | 79.19 |
| 2014 | 73.44 |
| 2019 | 87.16 |
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones (% de la cohorte) en Senegal fue 81.73 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 91.95 en 1989, mientras que su valor más bajo fue 64.97 en 2005.
Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones. Corresponde a la proporción de niños matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1971 | 74.31 |
| 1978 | 88.20 |
| 1979 | 84.95 |
| 1980 | 87.37 |
| 1981 | 89.15 |
| 1982 | 89.02 |
| 1983 | 85.66 |
| 1984 | 87.13 |
| 1985 | 86.52 |
| 1987 | 91.63 |
| 1988 | 88.60 |
| 1989 | 91.95 |
| 1995 | 81.24 |
| 1996 | 89.10 |
| 1997 | 88.76 |
| 2000 | 75.06 |
| 2001 | 70.07 |
| 2002 | 82.67 |
| 2003 | 78.97 |
| 2004 | 74.58 |
| 2005 | 64.97 |
| 2007 | 70.05 |
| 2008 | 68.87 |
| 2009 | 72.63 |
| 2010 | 71.13 |
| 2011 | 71.08 |
| 2012 | 69.10 |
| 2013 | 76.11 |
| 2014 | 70.35 |
| 2019 | 81.73 |
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total (% de la cohorte) en Senegal fue 84.55 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 88.53 en 1987, mientras que su valor más bajo fue 65.05 en 2005.
Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total. Corresponde a la proporción de estudiantes matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1971 | 73.06 |
| 1972 | 70.06 |
| 1978 | 86.35 |
| 1979 | 83.26 |
| 1980 | 84.47 |
| 1981 | 86.05 |
| 1982 | 86.73 |
| 1983 | 83.96 |
| 1984 | 84.79 |
| 1985 | 83.56 |
| 1987 | 88.53 |
| 1988 | 85.67 |
| 1989 | 88.23 |
| 1991 | 84.52 |
| 1993 | 86.85 |
| 1995 | 81.22 |
| 1996 | 85.41 |
| 1997 | 86.92 |
| 2000 | 72.34 |
| 2001 | 67.51 |
| 2002 | 80.04 |
| 2003 | 78.20 |
| 2004 | 73.02 |
| 2005 | 65.05 |
| 2007 | 70.94 |
| 2008 | 69.83 |
| 2009 | 73.67 |
| 2010 | 71.76 |
| 2011 | 73.28 |
| 2012 | 69.57 |
| 2013 | 77.68 |
| 2014 | 71.93 |
| 2019 | 84.55 |
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, mujeres (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, mujeres (% de la cohorte) en Senegal fue 73.48 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 79.69 en 1997, mientras que su valor más bajo fue 53.14 en 2005.
Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, mujeres. Corresponde a la proporción de niñas matriculadas en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1971 | 65.39 |
| 1978 | 79.60 |
| 1982 | 78.81 |
| 1983 | 76.63 |
| 1984 | 74.72 |
| 1987 | 76.68 |
| 1988 | 74.62 |
| 1989 | 77.69 |
| 1995 | 73.01 |
| 1996 | 73.98 |
| 1997 | 79.69 |
| 2000 | 58.78 |
| 2001 | 55.63 |
| 2002 | 68.37 |
| 2003 | 71.45 |
| 2004 | 61.56 |
| 2005 | 53.14 |
| 2007 | 59.52 |
| 2008 | 58.79 |
| 2009 | 61.06 |
| 2010 | 59.57 |
| 2011 | 63.74 |
| 2012 | 58.39 |
| 2013 | 67.89 |
| 2014 | 60.27 |
| 2019 | 73.48 |
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, varones (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, varones (% de la cohorte) en Senegal fue 65.01 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 90.40 en 1987, mientras que su valor más bajo fue 53.81 en 2005.
Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, varones. Corresponde a la proporción de niños matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1971 | 74.31 |
| 1978 | 88.20 |
| 1982 | 89.02 |
| 1983 | 85.66 |
| 1984 | 87.13 |
| 1987 | 90.40 |
| 1988 | 85.89 |
| 1989 | 90.34 |
| 1995 | 77.58 |
| 1996 | 86.53 |
| 1997 | 86.82 |
| 2000 | 66.51 |
| 2001 | 62.40 |
| 2002 | 74.34 |
| 2003 | 72.93 |
| 2004 | 65.85 |
| 2005 | 53.81 |
| 2007 | 57.37 |
| 2008 | 56.42 |
| 2009 | 58.08 |
| 2010 | 58.80 |
| 2011 | 58.97 |
| 2012 | 56.37 |
| 2013 | 63.06 |
| 2014 | 55.99 |
| 2019 | 65.01 |
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, total (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, total (% de la cohorte) en Senegal fue 69.40 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 84.97 en 1989, mientras que su valor más bajo fue 53.49 en 2005.
Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, total. Corresponde a la proporción de estudiantes matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1971 | 70.84 |
| 1972 | 65.33 |
| 1978 | 84.75 |
| 1979 | 81.06 |
| 1980 | 82.17 |
| 1981 | 83.41 |
| 1982 | 84.91 |
| 1983 | 82.03 |
| 1984 | 82.13 |
| 1985 | 80.49 |
| 1987 | 84.73 |
| 1988 | 81.22 |
| 1989 | 84.97 |
| 1991 | 79.36 |
| 1993 | 83.11 |
| 1995 | 75.71 |
| 1996 | 80.89 |
| 1997 | 83.64 |
| 2000 | 62.89 |
| 2001 | 59.16 |
| 2002 | 71.46 |
| 2003 | 72.21 |
| 2004 | 63.75 |
| 2005 | 53.49 |
| 2007 | 58.42 |
| 2008 | 57.60 |
| 2009 | 59.57 |
| 2010 | 59.20 |
| 2011 | 61.37 |
| 2012 | 57.41 |
| 2013 | 65.52 |
| 2014 | 58.18 |
| 2019 | 69.40 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Eficiencia
