Túnez - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%) en Túnez fue 0.98 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 1.00 en 2012, mientras que su valor más bajo fue 0.65 en 1974.

Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 0.66
1972 0.65
1973 0.66
1974 0.65
1975 0.65
1976 0.66
1977 0.67
1978 0.68
1979 0.70
1980 0.71
1981 0.74
1982 0.76
1983 0.78
1984 0.81
1985 0.82
1986 0.84
1987 0.84
1988 0.85
1989 0.86
1990 0.87
1991 0.88
1992 0.89
1993 0.91
1994 0.92
1995 0.93
1996 0.94
1997 0.95
1998 0.95
1999 0.96
2000 0.96
2001 0.97
2002 0.98
2003 0.98
2004 0.98
2005 0.99
2006 0.99
2007 0.99
2008 0.99
2009 0.99
2010 1.00
2011 1.00
2012 1.00
2013 1.00
2014 1.00
2015 1.00
2016 1.00
2017 1.00
2018 0.99
2020 0.98

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación