Uruguay - Tasa bruta de ingreso en el grado 1

Tasa bruta de ingreso en primer grado, mujeres (% del grupo etario correspondiente)

Tasa bruta de ingreso en primer grado, mujeres (% del grupo etario correspondiente) en Uruguay fue 100.56 en 2016. Su valor más alto durante los últimos 42 años fue 110.29 en 2003, mientras que su valor más bajo fue 54.65 en 1997.

Definición: Tasa bruta de ingreso, educación primaria, mujeres. Corresponde al número total de niñas que ingresan por primera vez al primer grado de educación primaria, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población de niñas en edad oficial de ingreso. Esta tasa puede ser superior a 100% debido a que hay niñas o niños que ingresan a la primaria antes o después de la edad oficial.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1974 71.62
1976 79.10
1977 79.95
1978 76.39
1979 72.94
1980 73.26
1985 97.94
1986 97.91
1987 95.40
1988 98.68
1989 101.39
1990 100.85
1991 100.81
1992 100.45
1993 101.57
1994 98.93
1995 100.80
1996 99.87
1997 54.65
1998 104.48
1999 106.92
2000 102.08
2001 104.64
2002 110.00
2003 110.29
2004 105.56
2005 103.25
2006 105.01
2007 103.82
2008 102.77
2009 106.42
2010 100.10
2011 100.75
2012 97.01
2013 100.78
2014 99.38
2015 99.86
2016 100.56

Tasa bruta de ingreso en primer grado, varones (% del grupo etario correspondiente)

Tasa bruta de ingreso en primer grado, varones (% del grupo etario correspondiente) en Uruguay fue 99.67 en 2016. Su valor más alto durante los últimos 42 años fue 111.61 en 2002, mientras que su valor más bajo fue 57.04 en 1997.

Definición: Tasa bruta de ingreso, educación primaria, varones. Corresponde al número total de niños que ingresan por primera vez al primer grado de educación primaria, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población de niños en edad oficial de ingreso. Esta tasa puede ser superior a 100% debido a que hay niñas o niños que ingresan a la primaria antes o después de la edad oficial.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1974 72.83
1976 79.27
1977 82.94
1978 79.44
1979 74.38
1980 73.46
1985 95.62
1986 96.15
1987 94.47
1988 98.43
1989 100.08
1990 100.19
1991 98.92
1992 100.60
1993 100.64
1994 98.85
1995 99.20
1996 97.99
1997 57.04
1998 98.80
1999 106.76
2000 100.20
2001 104.56
2002 111.61
2003 110.07
2004 107.04
2005 105.07
2006 105.49
2007 105.10
2008 105.64
2009 106.95
2010 99.11
2011 100.91
2012 96.57
2013 99.39
2014 98.22
2015 100.05
2016 99.67

Tasa bruta de ingreso en primer grado, total (% del grupo etario correspondiente)

Tasa bruta de ingreso en primer grado, total (% del grupo etario correspondiente) en Uruguay fue 100.10 en 2016. Su valor más alto durante los últimos 46 años fue 110.82 en 2002, mientras que su valor más bajo fue 55.87 en 1997.

Definición: Tasa bruta de ingreso, educación primaria, total. Corresponde al número total de estudiantes que ingresan por primera vez al primer grado de educación primaria, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población de estudiantes en edad oficial de ingreso. Esta tasa puede ser superior a 100% debido a que hay niñas o niños que ingresan a la primaria antes o después de la edad oficial.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 75.57
1971 75.46
1972 72.07
1973 70.48
1974 72.24
1976 79.19
1977 81.48
1978 77.95
1979 73.68
1980 73.36
1985 96.76
1986 97.01
1987 94.93
1988 98.55
1989 100.72
1990 100.52
1991 99.85
1992 100.53
1993 101.09
1994 98.89
1995 99.98
1996 98.91
1997 55.87
1998 101.58
1999 106.84
2000 101.12
2001 104.60
2002 110.82
2003 110.18
2004 106.31
2005 104.18
2006 105.25
2007 104.47
2008 104.24
2009 106.69
2010 99.60
2011 100.83
2012 96.79
2013 100.07
2014 98.78
2015 99.96
2016 100.10

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Eficiencia