Zambia - Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria

Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%)

Proporción de niñas con respecto a niños en educación primaria y secundaria (%) en Zambia fue 0.881 en 1988. Su valor más alto durante los últimos 18 años fue 0.881 en 1988, mientras que su valor más bajo fue 0.778 en 1970.

Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria y secundaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dichos niveles de educación. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

1970
1972
1974
1976
1978
1980
1982
1984
1986
1988
0.000
0.200
0.400
0.600
0.800
1.000
Año Valor
1970 0.778
1972 0.791
1974 0.803
1979 0.847
1980 0.852
1981 0.863
1982 0.863
1986 0.876
1988 0.881

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación