Zimbabwe - Educación de nivel primario, maestros

El valor de Educación de nivel primario, maestros en Zimbabwe fue 75,960 en 2020. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 47 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 75,960 en 2020 y un valor mínimo de 18,483 en 1979.

Definición: Personal docente en educación primaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación primaria. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1973 19,338
1974 20,540
1975 21,202
1976 21,792
1977 22,214
1978 22,555
1979 18,483
1980 28,118
1981 37,773
1982 45,467
1983 52,502
1984 54,086
1985 56,067
1986 58,257
1987 57,120
1988 57,762
1989 58,362
1990 59,154
1991 58,436
1992 60,834
1993 61,506
1995 63,475
1996 63,718
1997 63,900
1998 66,583
1999 59,973
2000 66,440
2001 66,529
2002 60,869
2003 61,251
2012 74,355
2013 73,148
2015 75,072
2016 72,408
2017 71,242
2018 72,512
2019 75,183
2020 75,960

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Entradas