Zimbabwe - Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres)

Educación de nivel primario, maestras (% de mujeres) en Zimbabwe fue 61.35 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 47 años fue 61.35 en 2020, mientras que su valor más bajo fue 32.58 en 1973.

Definición: Porcentaje de maestras, educación primaria. Corresponde al número de maestras en primaria, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1973 32.58
1974 33.83
1975 34.03
1976 34.88
1977 35.99
1978 34.92
1979 35.33
1981 37.83
1982 39.75
1983 40.24
1984 41.85
1985 43.42
1986 42.55
1987 42.08
1988 40.20
1989 39.77
1990 39.24
1991 40.38
1992 40.89
1995 43.88
1996 44.11
1999 47.25
2000 48.31
2001 48.17
2002 49.39
2003 50.63
2012 54.77
2013 55.67
2014 56.75
2015 57.98
2016 58.63
2017 59.09
2018 59.55
2019 60.60
2020 61.35

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Entradas