Zimbabwe - Tasa de finalización de la escuela primaria

Tasa de finalización de la educación de nivel primario, mujeres (% del grupo etario correspondiente)

Tasa de finalización de la educación de nivel primario, mujeres (% del grupo etario correspondiente) en Zimbabwe fue 90.90 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 36 años fue 100.91 en 2015, mientras que su valor más bajo fue 72.27 en 1984.

Definición: Tasa de finalización de educación primaria, mujeres. Corresponde al número total de niñas que ingresan al último año de educación primaria, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población femenina total en edad oficial de cursar dicho grado. Este indicador también se denomina "tasa bruta de ingreso al último grado de primaria". Esta tasa puede ser superior a 100% debido a niñas mayores y menores de la edad oficial de ingreso que entran a la educación primaria de forma precoz o tardía y (o) que han repetido grados.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1984 72.27
1999 90.84
2001 90.26
2002 85.99
2003 85.45
2012 97.96
2013 98.85
2014 97.41
2015 100.91
2016 99.21
2017 96.01
2018 93.24
2019 89.32
2020 90.90

Tasa de finalización de la educación de nivel primario, varones (% del grupo etario correspondiente)

Tasa de finalización de la educación de nivel primario, varones (% del grupo etario correspondiente) en Zimbabwe fue 89.14 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 36 años fue 100.34 en 2015, mientras que su valor más bajo fue 87.70 en 2019.

Definición: Tasa de finalización de educación primaria, varones. Corresponde al número total de niños que ingresan al último año de educación primaria, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población masculina total en edad oficial de ingresar a dicho grado. Este indicador también se denomina "tasa bruta de ingreso al último grado de primaria". Esta tasa puede ser superior a 100% debido a niños mayores y menores de la edad oficial de ingreso que entran a la educación primaria de forma precoz o tardía y (o) que han repetido grado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1984 89.83
1999 95.60
2001 96.21
2002 90.88
2003 90.13
2012 96.21
2013 98.12
2014 98.21
2015 100.34
2016 99.32
2017 94.94
2018 91.15
2019 87.70
2020 89.14

Tasa de finalización de la educación de nivel primario, total (% del grupo etario correspondiente)

Tasa de finalización de la educación de nivel primario, total (% del grupo etario correspondiente) en Zimbabwe fue 90.02 en 2020. Su valor más alto durante los últimos 36 años fue 100.63 en 2015, mientras que su valor más bajo fue 81.09 en 1984.

Definición: Tasa de finalización de la educación primaria, total. Corresponde al número total de estudiantes que ingresan al último año de educación primaria, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población total en edad oficial de ingresar a dicho grado. Este indicador también se denomina "tasa bruta de ingreso al último grado de primaria". Esta tasa puede ser superior a 100% debido a niños mayores y menores de la edad oficial de ingreso que entran a la educación primaria de forma precoz o tardía y (o) que han repetido grado.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1984 81.09
1999 93.23
2001 93.23
2002 88.42
2003 87.78
2012 97.09
2013 98.49
2014 97.81
2015 100.63
2016 99.27
2017 95.48
2018 92.20
2019 88.51
2020 90.02

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Resultados