Alemania - Educación secundaria
Educación de nivel secundario, duración (años)
Educación de nivel secundario, duración (años) en Alemania fue 9.00 en 2021. Su valor más alto durante los últimos 51 años fue 9.00 en 2021, mientras que su valor más bajo fue 9.00 en 1970.
Definición: Duración de educación secundaria es el número de grados (años) de los que consta la educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE).
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1970 | 9.00 |
| 1971 | 9.00 |
| 1972 | 9.00 |
| 1973 | 9.00 |
| 1974 | 9.00 |
| 1975 | 9.00 |
| 1976 | 9.00 |
| 1977 | 9.00 |
| 1978 | 9.00 |
| 1979 | 9.00 |
| 1980 | 9.00 |
| 1981 | 9.00 |
| 1982 | 9.00 |
| 1983 | 9.00 |
| 1984 | 9.00 |
| 1985 | 9.00 |
| 1986 | 9.00 |
| 1987 | 9.00 |
| 1988 | 9.00 |
| 1989 | 9.00 |
| 1990 | 9.00 |
| 1991 | 9.00 |
| 1992 | 9.00 |
| 1993 | 9.00 |
| 1994 | 9.00 |
| 1995 | 9.00 |
| 1996 | 9.00 |
| 1997 | 9.00 |
| 1998 | 9.00 |
| 1999 | 9.00 |
| 2000 | 9.00 |
| 2001 | 9.00 |
| 2002 | 9.00 |
| 2003 | 9.00 |
| 2004 | 9.00 |
| 2005 | 9.00 |
| 2006 | 9.00 |
| 2007 | 9.00 |
| 2008 | 9.00 |
| 2009 | 9.00 |
| 2010 | 9.00 |
| 2011 | 9.00 |
| 2012 | 9.00 |
| 2013 | 9.00 |
| 2014 | 9.00 |
| 2015 | 9.00 |
| 2016 | 9.00 |
| 2017 | 9.00 |
| 2018 | 9.00 |
| 2019 | 9.00 |
| 2020 | 9.00 |
| 2021 | 9.00 |
Educación de nivel secundario, alumnos
El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en Alemania fue 6,923,443 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 28 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 8,465,150 en 2002 y un valor mínimo de 6,923,443 en 2019.
Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, todos los programas, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1991 | 7,398,011 |
| 1992 | 7,500,078 |
| 1993 | 7,933,806 |
| 1994 | 8,070,103 |
| 1995 | 8,152,297 |
| 1996 | 8,260,674 |
| 1997 | 8,382,335 |
| 1998 | 8,080,886 |
| 1999 | 8,185,146 |
| 2000 | 8,307,277 |
| 2001 | 8,387,525 |
| 2002 | 8,465,150 |
| 2003 | 8,446,559 |
| 2004 | 8,381,930 |
| 2005 | 8,267,636 |
| 2006 | 8,184,604 |
| 2007 | 7,981,848 |
| 2008 | 7,907,105 |
| 2009 | 7,740,935 |
| 2010 | 7,663,755 |
| 2011 | 7,528,270 |
| 2012 | 7,392,963 |
| 2013 | 7,289,387 |
| 2014 | 7,201,072 |
| 2015 | 7,112,950 |
| 2016 | 7,073,164 |
| 2017 | 7,028,713 |
| 2018 | 6,948,798 |
| 2019 | 6,923,443 |
Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres)
Educación de nivel secundario, alumnos (% de mujeres) en Alemania fue 46.74 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 25 años fue 48.37 en 2001, mientras que su valor más bajo fue 46.74 en 2017.
Definición: Porcentaje de alumnas., educación secundaria, todos los programas, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en todos los programas de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en el nivel secundario en un año escolar determinado.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1992 | 48.09 |
| 1993 | 47.79 |
| 1994 | 47.92 |
| 1995 | 47.96 |
| 1996 | 48.05 |
| 1997 | 48.16 |
| 1998 | 48.15 |
| 1999 | 48.24 |
| 2000 | 48.35 |
| 2001 | 48.37 |
| 2002 | 48.35 |
| 2003 | 48.25 |
| 2004 | 48.24 |
| 2005 | 48.20 |
| 2006 | 48.09 |
| 2007 | 48.16 |
| 2008 | 48.11 |
| 2009 | 47.46 |
| 2010 | 47.49 |
| 2011 | 47.45 |
| 2012 | 47.37 |
| 2013 | 47.43 |
| 2014 | 47.36 |
| 2015 | 47.29 |
| 2016 | 47.12 |
| 2017 | 46.74 |
Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general
El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general en Alemania fue 5,680,850 en 2017. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 26 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 6,716,720 en 2003 y un valor mínimo de 5,101,924 en 1991.
Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas generales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas generales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1991 | 5,101,924 |
| 1992 | 5,228,015 |
| 1993 | 5,634,662 |
| 1994 | 5,783,786 |
| 1995 | 5,891,319 |
| 1996 | 5,986,050 |
| 1997 | 6,061,870 |
| 1998 | 6,390,693 |
| 1999 | 6,455,170 |
| 2000 | 6,571,431 |
| 2001 | 6,647,052 |
| 2002 | 6,711,741 |
| 2003 | 6,716,720 |
| 2004 | 6,590,637 |
| 2005 | 6,477,468 |
| 2006 | 6,371,619 |
| 2007 | 6,255,188 |
| 2008 | 6,165,863 |
| 2009 | 6,158,257 |
| 2010 | 6,106,595 |
| 2011 | 6,070,384 |
| 2012 | 5,996,583 |
| 2013 | 5,950,879 |
| 2014 | 5,852,545 |
| 2015 | 5,791,964 |
| 2016 | 5,721,175 |
| 2017 | 5,680,850 |
Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres)
Educación de nivel secundario, alumnos en programas de educación general (% de mujeres) en Alemania fue 49.32 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 25 años fue 49.88 en 2008, mientras que su valor más bajo fue 49.32 en 2017.
Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas generales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas generales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas generales en el nivel secundario en un año escolar determinado.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1992 | 49.82 |
| 1993 | 49.49 |
| 1994 | 49.54 |
| 1995 | 49.60 |
| 1996 | 49.66 |
| 1997 | 49.70 |
| 1998 | 49.54 |
| 1999 | 49.61 |
| 2000 | 49.79 |
| 2001 | 49.78 |
| 2002 | 49.75 |
| 2003 | 49.73 |
| 2004 | 49.87 |
| 2005 | 49.75 |
| 2006 | 49.80 |
| 2007 | 49.85 |
| 2008 | 49.88 |
| 2009 | 49.79 |
| 2010 | 49.72 |
| 2011 | 49.66 |
| 2012 | 49.57 |
| 2013 | 49.52 |
| 2014 | 49.47 |
| 2015 | 49.46 |
| 2016 | 49.45 |
| 2017 | 49.32 |
Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales
El valor de Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales en Alemania fue 1,347,863 en 2017. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 26 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 2,320,465 en 1997 y un valor mínimo de 1,320,986 en 2015.
Definición: Matrícula total en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en programas técnicos/vocacionales en instituciones públicas y privadas de educación secundaria.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1991 | 2,296,087 |
| 1992 | 2,272,063 |
| 1993 | 2,299,144 |
| 1994 | 2,286,317 |
| 1995 | 2,260,978 |
| 1996 | 2,274,624 |
| 1997 | 2,320,465 |
| 1998 | 1,690,193 |
| 1999 | 1,729,976 |
| 2000 | 1,735,846 |
| 2001 | 1,740,473 |
| 2002 | 1,753,409 |
| 2003 | 1,729,839 |
| 2004 | 1,791,293 |
| 2005 | 1,790,168 |
| 2006 | 1,812,986 |
| 2007 | 1,726,660 |
| 2008 | 1,741,243 |
| 2009 | 1,582,678 |
| 2010 | 1,557,160 |
| 2011 | 1,457,886 |
| 2012 | 1,396,380 |
| 2013 | 1,338,507 |
| 2014 | 1,348,527 |
| 2015 | 1,320,986 |
| 2016 | 1,351,990 |
| 2017 | 1,347,863 |
Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres)
Educación de nivel secundario, alumnos en programas vocacionales (% de mujeres) en Alemania fue 35.87 en 2017. Su valor más alto durante los últimos 25 años fue 44.14 en 1997, mientras que su valor más bajo fue 35.87 en 2017.
Definición: Porcentaje de alumnas, educación secundaria, programas técnicos/vocacionales, total. Corresponde al número de alumnas matriculadas en programas técnicos/vocacionales de nivel secundario, expresado como porcentaje del total de estudiantes (niños y niñas) matriculados en programas técnicos/vocacionales en el nivel secundario en un año escolar determinado.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1992 | 44.13 |
| 1993 | 43.63 |
| 1994 | 43.83 |
| 1995 | 43.69 |
| 1996 | 43.81 |
| 1997 | 44.14 |
| 1998 | 42.90 |
| 1999 | 43.12 |
| 2000 | 42.92 |
| 2001 | 42.96 |
| 2002 | 42.97 |
| 2003 | 42.54 |
| 2004 | 42.28 |
| 2005 | 42.58 |
| 2006 | 42.08 |
| 2007 | 42.04 |
| 2008 | 41.85 |
| 2009 | 38.39 |
| 2010 | 38.76 |
| 2011 | 38.22 |
| 2012 | 37.89 |
| 2013 | 38.12 |
| 2014 | 38.21 |
| 2015 | 37.77 |
| 2016 | 37.24 |
| 2017 | 35.87 |
Educación de nivel secundario, maestros
El valor de Educación de nivel secundario, maestros en Alemania fue 587,356 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 26 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 597,681 en 2004 y un valor mínimo de 526,268 en 1994.
Definición: Personal docente en la educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1993 | 532,473 |
| 1994 | 526,268 |
| 1995 | 541,389 |
| 1996 | 540,270 |
| 1997 | 542,383 |
| 1998 | 530,118 |
| 1999 | 532,565 |
| 2000 | 578,376 |
| 2001 | 588,329 |
| 2002 | 589,965 |
| 2003 | 595,388 |
| 2004 | 597,681 |
| 2005 | 595,635 |
| 2006 | 593,896 |
| 2007 | 593,011 |
| 2008 | 597,269 |
| 2009 | 584,737 |
| 2010 | 593,815 |
| 2011 | 584,535 |
| 2012 | 580,082 |
| 2013 | 580,537 |
| 2014 | 590,030 |
| 2015 | 586,214 |
| 2016 | 588,927 |
| 2017 | 586,986 |
| 2018 | 586,912 |
| 2019 | 587,356 |
Educación de nivel secundario, maestras
El valor de Educación de nivel secundario, maestras en Alemania fue 372,330 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 26 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 372,330 en 2019 y un valor mínimo de 238,104 en 1994.
Definición: Personal docente en educación secundaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, mujeres. Corresponde al número total de maestras en instituciones públicas y privadas de educación secundaria (niveles 2 y 3 de la CINE). El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial y facultados oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1993 | 242,668 |
| 1994 | 238,104 |
| 1995 | 254,418 |
| 1996 | 264,610 |
| 1997 | 267,929 |
| 1999 | 272,111 |
| 2000 | 306,703 |
| 2001 | 315,963 |
| 2002 | 320,657 |
| 2003 | 327,134 |
| 2004 | 332,336 |
| 2005 | 333,743 |
| 2006 | 335,582 |
| 2007 | 339,084 |
| 2008 | 344,020 |
| 2009 | 340,575 |
| 2010 | 350,127 |
| 2011 | 349,459 |
| 2012 | 349,999 |
| 2013 | 354,619 |
| 2014 | 365,592 |
| 2015 | 365,642 |
| 2016 | 369,996 |
| 2017 | 369,889 |
| 2018 | 371,794 |
| 2019 | 372,330 |
Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres)
Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres) en Alemania fue 63.39 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 26 años fue 63.39 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 45.24 en 1994.
Definición: Porcentaje de maestras, educación secundaria. Corresponde al número de maestras en el nivel secundario, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de su título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1993 | 45.57 |
| 1994 | 45.24 |
| 1995 | 46.99 |
| 1996 | 48.98 |
| 1997 | 49.40 |
| 1999 | 51.09 |
| 2000 | 53.03 |
| 2001 | 53.71 |
| 2002 | 54.35 |
| 2003 | 54.94 |
| 2004 | 55.60 |
| 2005 | 56.03 |
| 2006 | 56.51 |
| 2007 | 57.18 |
| 2008 | 57.60 |
| 2009 | 58.24 |
| 2010 | 58.96 |
| 2011 | 59.78 |
| 2012 | 60.34 |
| 2013 | 61.08 |
| 2014 | 61.96 |
| 2015 | 62.37 |
| 2016 | 62.83 |
| 2017 | 63.02 |
| 2018 | 63.35 |
| 2019 | 63.39 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Resultados
