Rwanda - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%) en Rwanda fue 0.98 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 1.04 en 2006, mientras que su valor más bajo fue 0.77 en 1972.

Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 0.77
1972 0.77
1973 0.80
1974 0.80
1975 0.81
1976 0.83
1977 0.86
1978 0.87
1979 0.89
1980 0.91
1981 0.92
1982 0.93
1983 0.94
1984 0.94
1985 0.95
1986 0.96
1987 0.97
1988 0.98
1989 0.98
1990 0.99
1991 0.99
1992 0.98
1997 0.96
1998 0.96
1999 0.97
2000 0.97
2001 0.99
2002 0.99
2003 0.99
2004 1.00
2005 1.01
2006 1.04
2007 1.03
2008 1.03
2009 1.03
2010 1.03
2011 1.03
2012 1.02
2013 1.02
2014 1.02
2015 1.01
2016 1.00
2017 0.99
2018 0.99
2019 0.98

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación secundaria (%) en Rwanda fue 1.13 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 1.13 en 2019, mientras que su valor más bajo fue 0.77 en 1984.

Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación secundaria, todos los programas. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación secundaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 0.96
1976 1.07
1977 1.08
1978 1.03
1979 1.00
1980 0.80
1981 0.79
1982 0.80
1983 0.78
1984 0.77
1985 0.78
1986 0.79
1987 0.79
1988 0.80
1989 0.81
1990 0.82
1991 0.82
1992 0.81
1999 0.97
2000 0.89
2001 0.94
2002 0.96
2003 0.88
2004 0.90
2005 0.89
2006 0.91
2007 0.89
2008 0.89
2009 0.94
2010 1.00
2011 1.04
2012 1.08
2013 1.08
2014 1.10
2015 1.09
2016 1.10
2017 1.12
2018 1.12
2019 1.13

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación terciaria (%) en Rwanda fue 0.836 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 0.895 en 2017, mientras que su valor más bajo fue 0.096 en 1977.

Definición: Indice de paridad de género de la tasa bruta de matrícula, educación superior. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación superior y la tasa bruta de matrícula masculina en el mismo nivel. Para calcularlo, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 0.102
1973 0.117
1974 0.178
1975 0.138
1977 0.096
1978 0.096
1980 0.098
1981 0.106
1984 0.151
1985 0.165
1986 0.153
1987 0.185
1988 0.215
1989 0.249
1990 0.227
2001 0.477
2002 0.478
2003 0.526
2004 0.575
2009 0.766
2010 0.777
2011 0.752
2012 0.806
2013 0.795
2014 0.839
2015 0.788
2016 0.775
2017 0.895
2018 0.807
2019 0.836

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación