Lesotho - Perseverancia en la escuela

Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, mujeres (% de la cohorte)

Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, mujeres (% de la cohorte) en Lesotho fue 89.45 en 2015. Su valor más alto durante los últimos 43 años fue 89.45 en 2015, mientras que su valor más bajo fue 62.37 en 1978.

Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, mujeres. Corresponde a la proporción de niñas matriculadas en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1972 69.70
1973 84.89
1974 62.53
1975 62.63
1976 63.15
1977 64.97
1978 62.37
1979 65.36
1980 68.35
1981 72.95
1982 68.43
1983 66.15
1984 75.38
1985 69.80
1986 79.35
1987 77.24
1988 68.28
1989 75.36
1990 82.73
1991 73.40
1992 66.32
1993 87.00
1994 82.36
1995 71.00
1996 74.43
1997 81.29
1998 76.25
1999 80.74
2000 74.30
2001 79.74
2002 85.04
2003 68.65
2004 81.21
2005 80.02
2006 69.38
2007 88.75
2008 80.20
2009 84.85
2010 81.94
2011 84.06
2012 75.84
2013 85.54
2014 82.54
2015 89.45

Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones (% de la cohorte)

Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones (% de la cohorte) en Lesotho fue 78.56 en 2015. Su valor más alto durante los últimos 43 años fue 78.56 en 2015, mientras que su valor más bajo fue 35.94 en 1976.

Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones. Corresponde a la proporción de niños matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1972 51.64
1973 59.02
1974 45.58
1975 40.12
1976 35.94
1977 37.39
1978 40.66
1979 42.68
1980 49.85
1981 56.01
1982 48.91
1983 48.87
1984 55.45
1985 49.44
1986 54.38
1987 55.58
1988 50.04
1989 55.38
1990 58.27
1991 58.83
1992 54.39
1993 71.61
1994 67.94
1995 55.32
1996 62.09
1997 65.11
1998 61.30
1999 68.19
2000 60.48
2001 66.23
2002 69.46
2003 58.17
2004 66.18
2005 68.93
2006 55.65
2007 72.86
2008 64.55
2009 76.26
2010 69.27
2011 69.61
2012 63.10
2013 74.27
2014 72.81
2015 78.56

Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total (% de la cohorte)

Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total (% de la cohorte) en Lesotho fue 83.70 en 2015. Su valor más alto durante los últimos 45 años fue 83.70 en 2015, mientras que su valor más bajo fue 41.27 en 1970.

Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total. Corresponde a la proporción de estudiantes matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 41.27
1971 56.17
1972 61.70
1973 73.35
1974 55.00
1975 52.19
1976 50.37
1977 52.00
1978 52.40
1979 55.10
1980 59.98
1981 65.28
1982 59.30
1983 58.00
1984 66.00
1985 60.11
1986 67.39
1987 66.91
1988 59.64
1989 65.79
1990 70.72
1991 66.42
1992 60.57
1993 79.50
1994 75.31
1995 63.13
1996 68.37
1997 73.17
1998 68.75
1999 74.56
2000 67.16
2001 72.82
2002 77.03
2003 63.42
2004 73.37
2005 74.31
2006 62.17
2007 80.41
2008 72.00
2009 80.48
2010 75.35
2011 76.44
2012 69.08
2013 79.56
2014 77.33
2015 83.70

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, mujeres (% de la cohorte)

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, mujeres (% de la cohorte) en Lesotho fue 80.62 en 2015. Su valor más alto durante los últimos 43 años fue 80.62 en 2015, mientras que su valor más bajo fue 41.22 en 1976.

Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, mujeres. Corresponde a la proporción de niñas matriculadas en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1972 46.68
1973 70.29
1974 45.60
1975 41.96
1976 41.22
1977 44.69
1978 45.87
1979 49.14
1980 56.35
1981 58.36
1982 53.82
1983 51.68
1984 60.98
1985 55.80
1986 65.87
1987 64.20
1988 54.56
1989 60.78
1990 70.64
1991 58.34
1992 52.86
1993 76.97
1994 72.95
1995 57.92
1996 61.81
1997 70.69
1998 62.08
1999 66.60
2000 62.90
2001 67.40
2002 76.79
2003 64.48
2004 74.00
2005 71.23
2006 55.90
2007 76.65
2008 72.69
2009 76.82
2010 72.75
2011 75.07
2012 66.90
2013 77.68
2014 73.50
2015 80.62

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, varones (% de la cohorte)

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, varones (% de la cohorte) en Lesotho fue 59.41 en 2015. Su valor más alto durante los últimos 43 años fue 61.83 en 2009, mientras que su valor más bajo fue 20.16 en 1976.

Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, varones. Corresponde a la proporción de niños matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1972 34.73
1973 44.49
1974 32.22
1975 25.09
1976 20.16
1977 22.76
1978 27.09
1979 29.45
1980 39.15
1981 41.10
1982 36.56
1983 36.80
1984 41.07
1985 35.76
1986 38.76
1987 41.04
1988 35.68
1989 39.98
1990 42.28
1991 44.03
1992 39.86
1993 58.20
1994 54.08
1995 41.99
1996 47.78
1997 50.78
1998 46.25
1999 52.45
2000 47.51
2001 50.85
2002 58.07
2003 49.61
2004 49.23
2005 55.22
2006 37.83
2007 54.81
2008 47.48
2009 61.83
2010 55.60
2011 53.83
2012 47.70
2013 57.97
2014 57.02
2015 59.41

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, total (% de la cohorte)

Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, total (% de la cohorte) en Lesotho fue 69.28 en 2015. Su valor más alto durante los últimos 45 años fue 69.30 en 2009, mientras que su valor más bajo fue 21.97 en 1970.

Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, total. Corresponde a la proporción de estudiantes matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 21.97
1971 31.52
1972 41.38
1973 58.78
1974 39.66
1975 34.12
1976 31.23
1977 34.34
1978 37.32
1979 40.27
1980 48.65
1981 50.68
1982 45.79
1983 44.70
1984 51.66
1985 46.30
1986 52.88
1987 53.23
1988 45.68
1989 50.91
1990 56.80
1991 51.57
1992 46.73
1993 67.96
1994 63.83
1995 49.95
1996 54.98
1997 60.73
1998 54.15
1999 59.67
2000 55.03
2001 58.99
2002 67.23
2003 57.10
2004 61.27
2005 63.12
2006 46.39
2007 65.24
2008 59.37
2009 69.30
2010 63.85
2011 63.90
2012 56.75
2013 67.36
2014 64.86
2015 69.28

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Eficiencia