Oriente Medio y Norte de África - Perseverancia en la escuela
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, mujeres (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, mujeres (% de la cohorte) en Oriente Medio y Norte de África fue 97.17 en 2016. Su valor más alto durante los últimos 17 años fue 97.17 en 2016, mientras que su valor más bajo fue 89.90 en 2002.
Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, mujeres. Corresponde a la proporción de niñas matriculadas en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1999 | 89.96 |
| 2000 | 95.13 |
| 2001 | 90.71 |
| 2002 | 89.90 |
| 2009 | 95.90 |
| 2016 | 97.17 |
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones (% de la cohorte) en Oriente Medio y Norte de África fue 96.70 en 2016. Su valor más alto durante los últimos 17 años fue 96.70 en 2016, mientras que su valor más bajo fue 89.73 en 1999.
Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, varones. Corresponde a la proporción de niños matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1999 | 89.73 |
| 2000 | 94.94 |
| 2001 | 91.31 |
| 2002 | 89.86 |
| 2009 | 94.80 |
| 2016 | 96.70 |
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total (% de la cohorte) en Oriente Medio y Norte de África fue 96.93 en 2016. Su valor más alto durante los últimos 30 años fue 96.93 en 2016, mientras que su valor más bajo fue 86.98 en 1986.
Definición: Perseverancia en la escuela hasta el quinto grado, total. Corresponde a la proporción de estudiantes matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al quinto grado. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1986 | 86.98 |
| 1999 | 89.84 |
| 2000 | 95.02 |
| 2001 | 91.09 |
| 2002 | 89.95 |
| 2009 | 95.33 |
| 2016 | 96.93 |
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, mujeres (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, mujeres (% de la cohorte) en Oriente Medio y Norte de África fue 84.34 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 86.07 en 2010, mientras que su valor más bajo fue 72.08 en 1971.
Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, mujeres. Corresponde a la proporción de niñas matriculadas en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1970 | 72.26 |
| 1971 | 72.08 |
| 1972 | 73.52 |
| 1973 | 73.48 |
| 1974 | 74.30 |
| 1975 | 75.78 |
| 1976 | 75.19 |
| 1977 | 75.47 |
| 1978 | 74.46 |
| 1979 | 75.83 |
| 1980 | 76.55 |
| 1981 | 77.85 |
| 1982 | 78.21 |
| 1983 | 79.31 |
| 1984 | 80.32 |
| 1985 | 81.73 |
| 1986 | 81.60 |
| 1987 | 83.76 |
| 1988 | 81.79 |
| 1989 | 83.97 |
| 1990 | 84.53 |
| 1991 | 84.46 |
| 1992 | 84.69 |
| 1993 | 84.48 |
| 1994 | 84.23 |
| 1995 | 84.82 |
| 1996 | 85.18 |
| 1997 | 84.84 |
| 1998 | 85.22 |
| 1999 | 85.78 |
| 2000 | 85.88 |
| 2001 | 84.33 |
| 2002 | 83.30 |
| 2003 | 82.68 |
| 2004 | 81.53 |
| 2005 | 81.52 |
| 2006 | 82.92 |
| 2007 | 83.51 |
| 2008 | 84.21 |
| 2009 | 85.39 |
| 2010 | 86.07 |
| 2011 | 85.66 |
| 2012 | 81.94 |
| 2013 | 81.87 |
| 2014 | 81.97 |
| 2015 | 83.29 |
| 2016 | 83.30 |
| 2017 | 83.52 |
| 2018 | 83.99 |
| 2019 | 84.34 |
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, varones (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, varones (% de la cohorte) en Oriente Medio y Norte de África fue 85.09 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 88.28 en 1990, mientras que su valor más bajo fue 78.18 en 1971.
Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, varones. Corresponde a la proporción de niños matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1970 | 78.25 |
| 1971 | 78.18 |
| 1972 | 79.09 |
| 1973 | 79.82 |
| 1974 | 81.17 |
| 1975 | 82.50 |
| 1976 | 82.39 |
| 1977 | 82.66 |
| 1978 | 82.76 |
| 1979 | 83.14 |
| 1980 | 83.65 |
| 1981 | 84.05 |
| 1982 | 83.93 |
| 1983 | 86.12 |
| 1984 | 87.01 |
| 1985 | 87.40 |
| 1986 | 87.42 |
| 1987 | 87.03 |
| 1988 | 86.12 |
| 1989 | 87.72 |
| 1990 | 88.28 |
| 1991 | 87.12 |
| 1992 | 86.96 |
| 1993 | 86.68 |
| 1994 | 86.76 |
| 1995 | 86.94 |
| 1996 | 86.48 |
| 1997 | 85.57 |
| 1998 | 85.50 |
| 1999 | 85.88 |
| 2000 | 85.99 |
| 2001 | 84.65 |
| 2002 | 83.46 |
| 2003 | 83.80 |
| 2004 | 81.98 |
| 2005 | 81.98 |
| 2006 | 83.14 |
| 2007 | 83.81 |
| 2008 | 84.37 |
| 2009 | 85.50 |
| 2010 | 86.65 |
| 2011 | 85.88 |
| 2012 | 82.17 |
| 2013 | 82.24 |
| 2014 | 82.75 |
| 2015 | 82.98 |
| 2016 | 84.06 |
| 2017 | 84.23 |
| 2018 | 84.83 |
| 2019 | 85.09 |
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, total (% de la cohorte)
Perseverancia en la escuela hasta el último grado del nivel primario, total (% de la cohorte) en Oriente Medio y Norte de África fue 84.73 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 49 años fue 86.53 en 1990, mientras que su valor más bajo fue 75.80 en 1971.
Definición: Perseverancia hasta el último año de primaria, total. Corresponde a la proporción de estudiantes matriculados en el primer grado de educación primaria que eventualmente llegan al último grado dicho nivel. La estimación está basada en el método de cohorte reconstruida, que utiliza los datos de matrícula y repitentes de dos años consecutivos.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
| Año | Valor |
|---|---|
| 1970 | 75.93 |
| 1971 | 75.80 |
| 1972 | 76.89 |
| 1973 | 77.31 |
| 1974 | 78.37 |
| 1975 | 79.72 |
| 1976 | 79.36 |
| 1977 | 79.63 |
| 1978 | 79.09 |
| 1979 | 79.97 |
| 1980 | 80.58 |
| 1981 | 81.35 |
| 1982 | 81.43 |
| 1983 | 83.09 |
| 1984 | 84.00 |
| 1985 | 84.85 |
| 1986 | 84.78 |
| 1987 | 85.55 |
| 1988 | 84.13 |
| 1989 | 85.99 |
| 1990 | 86.53 |
| 1991 | 85.88 |
| 1992 | 85.90 |
| 1993 | 85.65 |
| 1994 | 85.58 |
| 1995 | 85.94 |
| 1996 | 85.87 |
| 1997 | 85.23 |
| 1998 | 85.37 |
| 1999 | 85.83 |
| 2000 | 85.93 |
| 2001 | 84.49 |
| 2002 | 83.38 |
| 2003 | 83.26 |
| 2004 | 81.77 |
| 2005 | 81.76 |
| 2006 | 83.03 |
| 2007 | 83.66 |
| 2008 | 84.29 |
| 2009 | 85.45 |
| 2010 | 86.37 |
| 2011 | 85.77 |
| 2012 | 82.06 |
| 2013 | 82.06 |
| 2014 | 82.38 |
| 2015 | 83.13 |
| 2016 | 83.69 |
| 2017 | 83.89 |
| 2018 | 84.42 |
| 2019 | 84.73 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Eficiencia
